تهران- ایرنا- پس از توضیحات وزیرآموزش و پرورش، نمایندگان مجلس شورای اسلامی از پاسخ‌های او قانع نشدند.
به گزارش خبرنگار سیاسی ایرنا، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخ به سوال روح الله نجابت نماینده شیراز در مورد روند گزینش معلمان در جلسه علنی امروز سه شنبه مجلس حضور یافت.
پس از توضیحات وزیر، روح الله نجابت اعلام کرد از پاسخ های او قانع نشده و آن را به رای مجلس گذاشت.
نمایندگان با ۱۱۳ رای موافق ۷۶ رای مخالف ۵ رای ممتنع از ۲۴۴ نماینده حاضر از پاسخ های وزیر آموزش و پرورش قانع نشدند.
روح الله نجابت در صحن مجلس با طرح سوال خود، ضمن تقدیر از اقدامات وزیر آموزش و پرورش در ایام جنگ گفت: از زحمات آقای کاظمی در خدماتی که این ایام ارائه داد، تشکر می‌کنم. برگزاری امتحانات نهایی در شرایط جنگی، آغاز کلاس‌ها در مهرماه و ساخت مدارس و نهضت مدرسه‌سازی، ارزشمند است.
وی با اشاره به تأکید رهبر معظم انقلاب بر جایگاه معلمان، افزود: رهبر معظم انقلاب معلمان را افسران سپاه پیشرفته کشور خواندند و صراحتاً فرمودند باید در جذب معلمان یک گزینش صحیح و خردمندانه انجام شود و اجازه ورود نیروی بی‌کیفیت به آموزش و پرورش داده نشود.
نماینده مردم شیراز در مجلس با بیان اینکه از منظر قانونی نیز گزینش در ایران دارای یک سابقه قانونی محکم است، اظهار کرد: قانون گزینش معلمان بر اساس فرمان تاریخی حضرت امام خمینی(ره) در ۱۵ دی سال ۱۳۶۱ شکل گرفت؛ نکته قابل توجه این است که قانون در سال ۱۳۷۵ با تصویب مجلس به تمام وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و شرکت‌های دولتی تسری پیدا کرد، یعنی معلمان نه‌تنها از نظر قانونی، بلکه به‌عنوان الگوی گزینش کشور شناخته شدند.
نجابت با اشاره به ماده ۲ قانون گزینش و تبصره‌های آن، افزود: معلمی از مشاغل حساس محسوب می‌شود و باید به این مسئله توجه ویژه داشته باشیم.
وی با اشاره به بیانات رهبر شهید انقلاب درباره گزینش معلمان، گفت: ایشان در سال ۱۳۹۹ فرمودند باید در جذب معلمان یک گزینش صحیح و خردمندانه انجام شود. در دولت قبل نیز یک پله جلوتر رفتند و موضوع را مطرح کردند که باید خدمت معلمان رصد شود؛ یعنی صرفاً رصد اول کار اهمیت ندارد، بلکه ادامه کار هم اهمیت دارد و راه آن این است که ضوابط گزینش کمرنگ نشود.