مشهد- ایرنا- مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به پایین‌تر بودن سرانه فضای آموزشی خراسان رضوی از میانگین کشوری و سرانه نیشابور از میانگین استانی، گفت: در برنامه‌ریزی برای ساخت مدارس باید توجه داشت که توسعه فضاهای آموزشی در مرحله نخست به کاهش تراکم کلاس‌ها منجر شود، زیرا سرانه فضای آموزشی به‌تنهایی شاخص کافی برای ارزیابی وضعیت نیست.
به گزارش ایرنا، صفدر سلطانی جمعه شب در مجمع خیرین مدرسه‌ساز نیشابور افزود: همراهی خیرین و همکاری آنان با اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان در دو سال گذشته، در پیشبرد نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی مؤثر بوده و خراسان رضوی در این حوزه رتبه نخست کشور را کسب کرده است.
وی اظهار کرد: با توجه به محدودیت اعتبارات دولتی، همراهی خیرین برای تأمین نیازهای آموزش و پرورش اهمیت بسیاری دارد.
سلطانی افزود: برای تقویت منابع موردنیاز پروژه‌های آموزشی، علاوه بر اعتبارات پیش‌بینی‌شده در بودجه، مولدسازی دارایی‌های دولت نیز دنبال شده است تا امکان پیشبرد پروژه‌ها و پاسخ‌گویی به نیازهای حوزه مدرسه‌سازی فراهم شود.
وی با اشاره به تجربه‌های نیشابور در توسعه فضاهای آموزشی و ورزشی مدارس، گفت: اجرای طرح ایجاد فضاهای ورزشی درون‌مدرسه‌ای در روستای جان نیشابور، الگویی برای توسعه این فضاها در کشور شد و تاکنون چهار هزار و ۵۲۰ فضای ورزشی مشابه ساخته شده است.
تراکم بالای کلاس های درس در نیشابور
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به جمعیت بالای دانش‌آموزی و تراکم کلاس‌ها در نیشابور و دیگر شهرهای بزرگ استان، افزود: باید تلاش کنیم با کمک خیرین، تراکم کلاس‌ها در این شهرها کاهش یابد و زمینه ارتقای کیفیت فرایند تعلیم و تربیت فراهم شود.
سلطانی همچنین خواستار پیگیری موانع اجرایی مدرسه‌سازی شد و گفت: مشکلات مربوط به تأمین زمین، موانع مرتبط با شهرداری‌ها و تأمین انشعابات مدارس از جمله مسائل پیش روی این حوزه است که برای رفع آن‌ها به حمایت و پیگیری مسئولان و نمایندگان نیاز داریم.
ساخت ۱۲۰ مدرسه توسط خیر نیشابوری
عبدالرضا وکیلی از خیرین مدرسه‌ساز نیشابور هم با اشاره به ساخت ۱۲۰ مدرسه در نیشابور گفت: از این تعداد تاکنون ۱۱۳ مدرسه به بهره برداری رسیده و هفت مدرسه در حال ساخت است.
به گفته وی، اما با توجه به نیاز مناطق مختلف نیشابور به فضاهای آموزشی، به‌تنهایی نمی‌توانم همه مدارس فرسوده را بازسازی کنم و علاوه بر آن به فضای آموزشی جدید نیاز داریم.
این خیر مدرسه ساز اظهار کرد: اگر سازمان نوسازی مدارس خراسان رضوی هزینه فونداسیون و اسکلت ساختمان‌ها را تامین کند، من ادامه ساخت آن‌ها را بر عهده می گیرم.
هدف‌گذاری ساخت ۷۰۰ مدرسه
معاون سیاسی استاندار خراسان رضوی نیز اظهار کرد: ابتکار استاندار، برای جلب مشارکت مردمی در ساخت مدارس، به الگویی کشوری تبدیل شده و طی ۲ سال گذشته، مدارس متعددی با استفاده از این روش در استان ساخته شده است.
محمدعلی نبی‌پور با اشاره به پویش «با من» اظهار کرد: در این طرح، افراد متناسب با توان مالی و تخصص خود، از تأمین تجهیزات تا اجرای بخش‌هایی از عملیات ساخت، در مدرسه‌سازی مشارکت می‌کنند. هدف‌گذاری ساخت بیش از ۷۰۰ مدرسه در استان نیز با اتکا به این مشارکت‌ها دنبال شده است.
وی با تأکید بر نقش خیرین در توسعه فضاهای آموزشی افزود: در بسیاری از موارد، حجم پروژه‌های عمرانی خیرین از اقدامات دولت بیشتر است؛ این در حالی است که تخصیص اعتبارات تملک دارایی‌های سرمایه‌ای دولت در ماه هشتم سال به حدود ۱۲ درصد نیز نرسیده بود.
وی تاکید کرد: عدالت آموزشی تنها به ساخت مدرسه محدود نیست، بلکه تجهیز مدارس به فناوری‌های جدید، مهارت‌آموزی و توانمندسازی دانش‌آموزان را نیز شامل می‌شود.
معاون سیاسی استاندار خراسان رضوی همچنین مولدسازی دارایی‌ها را یکی از راهکارهای تأمین منابع برای تداوم پروژه‌های خیرین دانست و افزود: کارگروهی در استان برای پیگیری این موضوع تشکیل شده و استاندار آن را با جدیت دنبال می‌کند.
هر ۱۵ روز افتتاح یک مدرسه
معاون استاندار و فرماندار ویژه نیشابور نیز با اشاره به روند مدرسه‌سازی در این شهرستان گفت: از ابتدای سال ۱۴۰۴، به‌طور میانگین هر ۱۵ روز یک مدرسه یا فضای آموزشی افتتاح شده است؛ نهضتی که حتی در دی و اسفند و در جریان جنگ رمضان نیز متوقف نشد.
مهدی دونده این روند را حاصل همراهی خیران، صنایع و مدیران آموزش‌وپرورش دانست و بر تداوم مشارکت‌ها برای توسعه عدالت آموزشی و تربیت نیروی انسانی ماهر تأکید کرد.