ایلام - ایرنا - مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ایلام از ساخت و تحویل ۸۰ طرح آموزشی با ۲۶۴ کلاس درس در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی خبر داد و گفت که تکمیل ۴۴ طرح باقی‌مانده و جلوگیری از توقف طرح‌های بزرگ‌مقیاس آموزشی استان، نیازمند ورود فوری و نگاه ویژه خیران معین کشوری است.
به گزارش ایرنا، جلال حمره روز پنجشنبه در نشست هم‌اندیشی و برنامه‌ریزی جشنواره خیرین مدرسه‌ساز ایلام اظهار کرد: در پی دستور رئیس‌جمهور در دولت چهاردهم، نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی از مهر ۱۴۰۳ با نیازسنجی دقیق مسائل شش‌گانه در استان آغاز شد.
وی افزود: در چارچوب این طرح کلان، شناسایی و کار اجرایی ۱۲۴ طرح فضای آموزشی با ۴۹۰ کلاس درس، زیربنای ۵۳ هزار متر مربع و اعتبار پیش‌بینی‌شده نزدیک به دو هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در دستور کار قرار گرفت.
مدیرکل نوسازی مدارس ایلام ادامه داد: در مرحله نخست از آغاز طرح تا مهر ۱۴۰۴، تعداد ۴۰ طرح آموزشی شامل ۱۳۱ کلاس درس ساخته و تحویل دانش‌آموزان شد و در مرحله دوم نیز تا مهر امسال، ۴۰ طرح دیگر در قالب ۱۳۳ کلاس درس با زیربنای ۱۴ هزار متر مربع و اعتبار ۴۸۱ میلیارد تومان به بهره‌برداری رسید.
حمره با اشاره به نقش خیران و نیکوکاران در تحقق توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، ادامه داد: از مجموع ۴۸۱ میلیارد تومان هزینه مرحله دوم، افزون بر ۲۰۰ میلیارد تومان را خیران سراسر کشور تامین کردند تا فاصله جغرافیایی و محرومیت‌های انباشته گذشته، مانع رشد استعداد هیچ فرزندی در این دیار نشود.
وی در ادامه تاکید کرد: در برخی جدول‌های آماری مرتبط، ایلام در شمار استان‌های دارای سرانه بالای آموزشی ثبت شده است، اما این داده‌ها با واقعیت‌های کف میدان سازگاری ندارد و سرانه استان گرفتار خطاهای محاسباتی شده است.
مدیرکل نوسازی مدارس ایلام توضیح داد: اکنون ۶۸ مدرسه با مصالح سنگی نیازمند برچیده‌شدن و جایگزینی هستند، اما در جدول‌ها جزو سرانه فعال به شمار می‌آیند و روند ساخت مدارس جایگزین با تنگناهای مالی روبه‌رو است.
حمره اضافه کرد: مدارس شبانه‌روزی پرشمار در بخش‌هایی که در سال‌های گذشته به شهرستان تبدیل شده، به همراه سازه‌های آموزشی متروکه بازمانده از دوران جابه‌جایی‌های هشت سال دفاع مقدس با داشتن زیربنای بالا در این سرانه منظور شده‌اند در حالی که هیچ خدمتی به دانش‌آموزان ارائه نمی‌دهند و در برخی روستاها با وجود دو سازه بزرگ، تنها یک مدرسه دوکلاسه پاسخگوی نیاز واقعی است.
وی به نامتوازن بودن تراکم دانش‌آموزی در استان اشاره کرد و گفت: نزدیک به ۳۵ درصد دانش‌آموزان در مرکز استان سکونت دارند و تمرکز آنان در شهر ایلام، ساماندهی فضاهای آموزشی این شهر را به نیازی راهبردی تبدیل کرده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ایلام افزود: هم‌زمان در کانون‌هایی مانند بخش دشت‌عباس شهرستان دهلران با نرخ رشد جمعیتی نزدیک به ۲ درصد روبه‌رو هستیم و مدارس ساخته‌شده پس از چند سال دوباره با کمبود جا روبه‌رو می‌شوند.
حمره گستره جغرافیایی استان را یکی دیگر از چالش‌های بنیادین در این زمینه عنوان کرد و گفت: ایلام استانی طولی با امتداد بیش از ۶۰۰ کیلومتر از شمالی‌ترین نقطه در روستای شاران هلیلان تا جنوبی‌ترین کانون‌ها در مناطق مرزی ابوغویر است و رفت‌وآمد و سرکشی به طرح‌های مدرسه سازی مرزی گاه بیش از ۱۶ ساعت در شبانه‌روز زمان می‌برد که این ناهمواری‌های کوهستانی و راه‌های سخت‌گذر، هزینه‌های ساخت را بالا برده است.
وی بیان کرد: هم‌زمان با سرمای استخوان‌سوز و ماندگاری برف در منطقه هلیلان، مناطق جنوبی مانند دهلران گرمای شدید دارند، اما با وجود این شرایط دشوار و به همت معلمان دلسوز، مدارسی در مناطق عشایری با یک دانش‌آموز و یک آموزگار سرپا مانده‌اند تا چرخه آموزش باز نایستد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ایلام ادامه داد: اکنون سه طرح آموزشی کلیدی در مرکز شهر ایلام به دلیل نبود پشتیبان مالی و اعتبار با مشکل روبه‌رو هستند و دانش‌آموزان آن‌ها، به ناچار در نوبت‌های پرجمعیت مدارس دیگر درس می‌خوانند.
حمره یادآور شد: همچنین هنرستان بزرگ‌مقیاس شهرستان ملکشاهی با زیربنای افزون بر یک‌هزار و ۵۰۰ متر مربع و پیشرفت فیزیکی ۴۰ تا ۵۰ درصدی، در صورت تامین نشدن اعتبار متوقف خواهد شد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ایلام گفت: درخواست ما از جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، هدایت خیران معین استانی و اختصاص اعتبارهای مشارکتی به طرح‌های بزرگ‌مقیاس است تا در صورت حل تنگناهای اعتباری و مهار هزینه‌ها، تمام طرح‌های نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی تا پایان سال ۱۴۰۵ به بهره‌برداری کامل برسد.
نشست هم‌اندیشی و برنامه‌ریزی جشنواره خیرین مدرسه‌ساز ایلام با حضور حمیدرضا شاه‌حسینی رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، علی‌اصغر جعفری مدیرعامل این جامعه، مدیران کل آموزش و پرورش، نوسازی مدارس و جمعی از خیران مدرسه ساز استان در محل باشگاه فرهنگیان برگزار شد.
نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی از برنامه‌های راهبردی دولت چهاردهم به شمار می‌رود که با آرمان برچیدن مدارس ناایمن و سنگی و ایجاد بسترهای آموزشی استاندارد در استان‌های کم‌برخوردار در دست اجرا است.
استان ایلام به دلیل آسیب‌های به‌جامانده از هشت سال جنگ تحمیلی و گستردگی راه‌های کوهستانی، همواره با چالش بازسازی مدارس قدیمی روبه‌رو بوده و همیاری خیران نقش کلیدی در جبران کاستی‌های زیرساختی آن داشته است.
۱۱۴ هزار دانش‌آموز ایلامی با آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس دولتی و ۱۶ هزار نفر دیگر در کلاس‌های درس مدارس غیردولتی حاضر شده‌اند.
یک‌هزار و ۹۰۵ فضای آموزشی در مناطق شهری، روستایی و عشایری استان دایر است.
جامعه آموزش و پرورش استان ایلام شامل ۱۱ هزار و ۵۷۰ فرهنگی است که از این شمار، ۴۸ درصد را بانوان تشکیل می‌دهند.