تولیت آستان قدس رضوی با تأکید بر جایگاه علمی، فرهنگی و انقلابی شهید آیت‌الله دکتر مفتح، گفت: شهید مفتح از عالمان ژرف‌اندیش و زمان‌شناسی بود که رسالت دین را فراتر از محراب و منبر دید و آن را به عرصه جامعه، دانشگاه و مبارزه با طاغوت کشاند.
آیت‌الله احمد مروی امروز 28 مهرماه در پیش‌نشست کنگره ملی شهید آیت‌الله دکتر مفتح که در سالن شیخ طوسی بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره این عالم مجاهد، اظهار کرد: سخن گفتن از شخصیتی چون شهید آیت‌الله مفتح، در حقیقت سخن گفتن از یک فرد و شخصیت منفرد نیست؛ بلکه سخن از یک جریان فکری، یک رویکرد تحمل‌آفرین و الگویی عملی در پیوند میان ایمان دینی و مسئولیت اجتماعی است.
وی با قدردانی از برگزارکنندگان این کنگره، بر ضرورت بازشناسی ابعاد شخصیتی و فکری این عالم فرزانه تأکید کرد و افزود: به نظر می‌رسد شخصیت شهید مفتح در طول سال‌های گذشته تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بود و برگزاری چنین نشست‌هایی می‌تواند زمینه‌ساز معرفی بهتر اندیشه‌ها، مجاهدت‌ها و میراث ماندگار این شهید بزرگوار باشد.
شهید مفتح؛ عالمی زمان‌شناس با دغدغه تربیت نسل جوان
تولیت آستان قدس رضوی با اشاره به شناخت خود از شهید مفتح و دیدارهایی که پیش از انقلاب با ایشان داشته است، اظهار کرد: شهید مفتح از تبار عالمان ژرف‌اندیشی بود که با درک دقیق مقتضیات عصر خود، رسالت دین را فراتر از محراب و منبرهای سنتی دید و آن را به صحنه جامعه، دانشگاه و میدان مبارزه با طاغوت کشاند.
آیت‌الله مروی با اشاره به اهتمام شهید مفتح به تربیت نسل جوان، تصریح کرد: این شهید بزرگوار و دیگر شخصیت‌های برجسته‌ای همچون شهید بهشتی و شهید باهنر، دغدغه‌ای جدی نسبت به نوجوانان و جوانان داشتند و به‌درستی تشخیص داده بودند که باید برای هدایت فکری و تربیت دینی این نسل سرمایه‌گذاری کرد.
وی افزود: شهید مفتح از هر فرصتی برای افزایش دانش و معارف دینی و تهذیب اخلاقی جوانان بهره می‌برد و با استفاده از روش‌های مؤثر و نفوذ کلام خود، در مسیر تربیت و هدایت نسل جوان گام برمی‌داشت.
ساماندهی تشکیلات اسلامی برای مقابله با جریان‌های انحرافی
تولیت آستان قدس رضوی، ساماندهی نیروهای مؤمن و ایجاد تشکیلات برای ترویج معارف اسلامی را از دیگر ابعاد برجسته شخصیت شهید مفتح دانست و گفت: این شهید در قم و تهران، با ایجاد و هدایت کانون‌های تربیتی و انجمن‌های اسلامی، در پی شکل‌دهی به گروه‌هایی منسجم و برخوردار از پیوندهای معنوی بود تا بتوانند در مسیر مبارزه اسلامی فعالیت کنند.
وی با اشاره به اقداماتی همچون راه‌اندازی مجمع علمی اسلام‌شناسی در قم، همکاری در تأسیس دبیرستان دین و دانش و فعالیت در انجمن‌های اسلامی معلمان، پزشکان و مهندسان در تهران، خاطرنشان کرد: این اقدامات، زمینه‌ای برای جذب جوانانی فراهم می‌کرد که در معرض هجمه جریان‌های فکری انحرافی و تفکرات مارکسیستی قرار داشتند و به دنبال پاسخ‌هایی برای پرسش‌های فکری و اعتقادی خود بودند.
مسجد قبا؛ پایگاه تربیت جوانان و مبارزه با رژیم پهلوی
آیت‌الله مروی با اشاره به نگاه اجتماعی شهید مفتح به مسجد، اظهار کرد: از نگاه این شهید، مسجد صرفاً محلی برای عبادت فردی نبود؛ بلکه می‌توانست به کانون تربیت، گفت‌وگو، خدمات اجتماعی و فعالیت‌های انقلابی تبدیل شود.
وی افزود: شهید مفتح با بهره‌گیری از ظرفیت مساجدی همچون مسجد جاوید و مسجد قبا، زمینه حضور و فعالیت جوانان را فراهم کرد و این مراکز را به پایگاه‌هایی برای ارتقای آگاهی دینی، کتاب‌خوانی، رسیدگی به نیازمندان و پیگیری مسائل فکری نسل جوان تبدیل ساخت.
تولیت آستان قدس رضوی با اشاره به جایگاه مسجد قبا در سال‌های مبارزه با رژیم پهلوی، تصریح کرد: مسجد قبا به برکت حضور شهید مفتح، به یکی از مراکز اصلی ارتباط و گفت‌وگو با جوانان و دانشگاهیان تبدیل شد و نقش مهمی در روشنگری دینی و گسترش جریان انقلاب اسلامی ایفا کرد.
نقش‌آفرینی در سازماندهی مبارزات و شکل‌گیری راهپیمایی‌های میلیونی
وی مبارزه سیاسی مستمر با رژیم پهلوی را از دیگر ابعاد شخصیت شهید مفتح برشمرد و گفت: این عالم مجاهد از سال‌های آغازین دهه ۱۳۴۰ و در پی واقعه پانزدهم خرداد، از پیشگامان ترویج مرجعیت و هدایت‌های سیاسی امام خمینی(ره) بود و پیام‌ها، اعلامیه‌ها و خط‌مشی نهضت را با بیانی شیوا و قلمی استوار به اقشار مختلف جامعه، به‌ویژه جوانان و دانشگاهیان، منتقل می‌کرد.
آیت‌الله مروی با اشاره به نقش شهید مفتح در برگزاری نماز باشکوه عید فطر در قیطریه در شهریور ۱۳۵۷، اظهار کرد: این مراسم با حضور گسترده مردم و پس از سخنرانی‌های انقلابی، به یکی از زمینه‌های شکل‌گیری راهپیمایی‌های عظیم مردمی تبدیل شد و در تثبیت شعارهای بنیادین انقلاب اسلامی و گسترش حرکت انقلابی مردم نقش‌آفرین بود.
وی همچنین با اشاره به نقش شهید مفتح در شکل‌دهی به تشکیلات جامعه روحانیت مبارز، خاطرنشان کرد: همراهی و همکاری این شهید با شخصیت‌هایی همچون شهید بهشتی و شهید مطهری، در سازماندهی نیروهای انقلابی و ارتقای نهضت از یک حرکت خودجوش به خیزشی سازمان‌یافته با افق فکری مشخص، اهمیت فراوانی داشت.
وحدت حوزه و دانشگاه؛ آرمانی راهبردی برای تربیت جامعه اسلامی
تولیت آستان قدس رضوی، وحدت حوزه و دانشگاه را از مهم‌ترین آرمان‌های مرتبط با نام و اندیشه شهید مفتح دانست و تأکید کرد: اگر بگوییم یکی از اهداف اساسی انقلاب اسلامی، تحقق وحدت حوزه و دانشگاه بوده است، سخنی گزاف نگفته‌ایم؛ چراکه این دو قشر در هدایت فکری و فرهنگی جامعه نقش اساسی دارند و وحدت آن‌ها می‌تواند زمینه‌ساز تربیت صحیح جامعه در مسیر اسلامی باشد.
وی با اشاره به شناخت عمیق شهید مفتح از توطئه رژیم پهلوی برای ایجاد شکاف میان دانشگاهیان و روحانیت، اظهار کرد: شهید مفتح به‌خوبی دریافته بود که اگر علم روز با تقوا و حکمت دینی پیوند نخورد، دانشگاه ممکن است به بستری برای هویت‌زدایی تبدیل شود و اگر حوزه از ادبیات، نیازها و تحولات نسل جدید بی‌خبر بماند، جوانان در معرض جذب‌شدن به جریان‌های فکری انحرافی قرار خواهند گرفت.
آیت‌الله مروی افزود: شهید مفتح با تحصیل در بالاترین سطوح علوم حوزوی و هم‌زمان با تحصیل در دانشگاه و دریافت دکترای الهیات از دانشگاه تهران، عملاً به پلی ارتباطی میان این دو نهاد علمی تبدیل شد و نام‌گذاری روز شهادت ایشان به‌عنوان روز وحدت حوزه و دانشگاه، یادآور اهمیت این آرمان بزرگ است.
احیای دانشکده الهیات؛ تلاشی برای ارتقای جایگاه علمی شیعه
وی با اشاره به فعالیت‌های شهید مفتح پس از پیروزی انقلاب اسلامی، احیای دانشکده الهیات دانشگاه تهران را از مهم‌ترین عرصه‌های تلاش علمی و فرهنگی این شهید برشمرد و گفت: شهید مفتح با درک اهمیت جایگاه دانشگاه، بخش مهمی از توان و مسئولیت خود را به تحول در دانشکده الهیات اختصاص داد و در پی آن بود که این مجموعه به جایگاهی ممتاز در عرصه علمی و معارف اسلامی دست یابد.
تولیت آستان قدس رضوی با اشاره به توجه شهید مفتح به جذب دانشجویان مستعد از رشته‌های مختلف دانشگاهی، اظهار کرد: ایشان برای تربیت نیروهای علمی توانمند در حوزه معارف اسلامی تلاش می‌کرد و با دعوت از علمای برجسته حوزه و استادان نخبه دانشگاهی برای تدریس، می‌کوشید زمینه بهره‌مندی دانشجویان از دانش و تجربه استادان تراز اول را فراهم کند.
وی افزود: ارتباط صمیمی با دانشجویان، در دسترس بودن، مهربانی، اخلاص و تلاش بی‌وقفه از ویژگی‌هایی بود که در مدیریت علمی و آموزشی شهید مفتح جلوه داشت و می‌توانست الگویی برای پیوند مؤثر میان استادان، دانشجویان و نهادهای علمی باشد.
ضرورت بازخوانی میراث شهید مفتح برای حل مسائل امروز جامعه
آیت‌الله مروی در پایان با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری از میراث فکری و عملی شهید مفتح برای امروز جامعه، اظهار کرد: یکی از درس‌های مهم زندگی این شهید بزرگوار، ضرورت هم‌افزایی و یکپارچگی ارکان فکری و اجرایی و تعامل عمیق، همدلانه و مستمر میان دانشگاهیان، حوزویان و مدیران و مجریان نظام اداری و اجرایی است.
وی خاطرنشان کرد: علم، تخصص و جایگاه سازمانی زمانی ارزش حقیقی خود را نشان می‌دهد که در خدمت گره‌گشایی از مسائل مردم، روشنگری نسل جدید و تقویت پایه‌های هویت دینی و ملی قرار گیرد.
گفتنی است؛ پیش‌نشست کنگره ملی شهید آیت‌الله دکتر مفتح با هدف تبیین ابعاد علمی، فکری، فرهنگی و اجتماعی این عالم مجاهد و بازخوانی میراث ماندگار وی در زمینه وحدت حوزه و دانشگاه، با حضور جمعی از مسئولان، استادان و پژوهشگران حوزه و دانشگاه در بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد.