مشهد - ایرنا - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه مسوولیت تربیت دانش‌آموزان نباید صرفا متوجه مدرسه باشد، گفت: مدرسه از مهم‌ترین و اثرگذارترین نهادهای تربیتی جامعه است، اما تحقق تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان بدون همراهی خانواده‌ها و تعامل مستمر میان خانه و مدرسه امکان‌پذیر نخواهد بود.
به گزارش ایرنا، حبیب صادقی روز سه‌شنبه در آیین تجلیل از انجمن‌های اولیا و مربیان برتر وزارتی آموزش‌وپرورش استان با تاکید بر تقویت تعامل میان خانواده و مدرسه افزود: مشارکت فعال اولیا از ارکان اساسی تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت است.
وی بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های فکری، فرهنگی و اجتماعی خانواده‌ها در مسیر تربیت نسلی توانمند، امیدوار و آینده‌نگر تأکید و بیان کرد: تلاش‌ها و مشارکت مؤثر انجمن‌های اولیا و مربیان در کنار مدیران مدارس به ویژه در جریان اجرای برنامه‌های پروژه مهر و آماده‌سازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی، نقش بسزایی در فراهم‌سازی زمینه بازگشایی مطلوب مدارس داشته است.
معاون آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به ضرورت هماهنگی بیشتر میان عوامل اجرایی مدارس و خانواده‌ها، ادامه داد: همراهی و همدلی اولیا در کنار مدیران و عوامل آموزشی و پرورشی، زمینه‌ساز اجرای مطلوب برنامه‌های آغاز سال تحصیلی شد
به گفته وی، این مشارکت مسوولانه، بیانگر ظرفیت ارزشمند خانواده‌ها در پشتیبانی از نظام تعلیم و تربیت است.
صادقی با اشاره به ضرورت ارتقای جایگاه آموزش و پرورش در اولویت‌های کشور، گفت: تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، نیازمند عزم مشترک، هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی، نهادهای فرهنگی، اصناف و سایر ظرفیت‌های اجتماعی است.
وی ادامه داد: در این مسیر تقویت همکاری میان مجموعه آموزش‌وپرورش و نهادهای اثرگذار جامعه می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی و فراهم‌آمدن بستر مناسب برای رشد و تعالی دانش‌آموزان باشد.
این مسوول با تأکید بر رویکرد سند تحول بنیادین در زمینه ارتقای نقش تربیتی مدرسه و توسعه تعامل آن با محیط پیرامونی، افزود: مدرسه باید به کانون تربیتی محله تبدیل شود و با گسترش ارتباط مؤثر با خانواده‌ها و بهره‌گیری از ظرفیت‌های اجتماعی، زمینه تحقق مدرسه اثرگذار، محله پویا و جامعه توانمند فراهم آید.
به گفته وی، دستیابی به این هدف مستلزم مشارکت مستمر و هدفمند خانواده‌ها و سایر ارکان جامعه در فرآیند تعلیم و تربیت است.
صادقی افزود: بنابراین ضروری است با تقویت مسئولیت‌پذیری مشترک و ایجاد هماهنگی میان والدین، معلمان و مدیران، زمینه تحقق اهداف تربیتی و پرورشی بیش از پیش فراهم شود.