تهران- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به طرح توانا در مدارس اشاره کرد و گفت: یکی از برنامه‌های تحول‌آفرین ما، واگذاری اختیارات بیشتر به مدارس، توانمندسازی معلمان و تقویت نقش مدیران در مدیریت و ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است.
رضوان حکیم‌زاده روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار آموزش و پرورش ایرنا با اشاره به اجرای موفق پروژه مهر و آغاز سال تحصیلی در مدارس کشور اظهار کرد: پروژه مهر را با موفقیت در دبستان‌های سراسر کشور، به‌ویژه در مناطق روستایی و عشایری، آغاز کردیم و خوشبختانه سال تحصیلی در این مناطق به‌موقع و بدون مشکل آغاز شد.
وی با اشاره به یکی از سیاست‌های مهم وزیر آموزش و پرورش در زمینه تحقق عدالت آموزشی گفت: یکی از سیاست‌های ارزشمند وزیر آموزش و پرورش این است که ساماندهی و توزیع نیروی انسانی از دورترین نقاط و مناطق محروم آغاز شود و سپس به مراکز شهری برسد، بر همین اساس، امسال در مناطق روستایی و عشایری شاهد شروع به موقع سال تحصیلی بودیم و خوشبختانه تمامی کلاس‌های درس این مناطق معلم داشتند و ثبت‌نام دانش‌آموزان نیز به‌خوبی انجام شد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برنامه‌های این معاونت برای شناسایی دانش‌آموزانی که هنوز ثبت‌نام نکرده‌اند، گفت: تعدادی از دانش‌آموزان را شناسایی کرده‌ایم که کد ملی آن‌ها در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد، اما تاکنون ثبت‌نام نکرده‌اند. در مرحله نخست، با همکاری مرکز فناوری و با استفاده از شماره تلفن‌های موجود، پیامک‌هایی برای خانواده‌های این دانش‌آموزان ارسال شده است.
حکیم‌زاده ادامه داد: با همکاری معاونت‌های آموزش ابتدایی استان‌ها، موضوع را به‌صورت جدی پیگیری می‌کنیم تا بتوانیم دانش‌آموزانی را که به هر دلیلی تاکنون در مدارس ثبت‌نام نکرده‌اند، هرچه سریع‌تر به چرخه آموزش بازگردانیم و زمینه حضور آن‌ها در کلاس‌های درس را فراهم کنیم.
مدرسه توانا گامی برای ارتقای کیفیت معلمان
وی توانمندسازی معلمان و تفویض اختیار به مدیران مدارس را از برنامه‌های تحولی مهم آموزش ابتدایی عنوان کرد و گفت: یکی از برنامه‌های تحول‌آفرین ما، واگذاری اختیارات بیشتر به مدارس، توانمندسازی معلمان و تقویت نقش مدیران در مدیریت و ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اجرای فاز دوم برنامه توانمندسازی تصریح کرد: این برنامه در راستای اجرایی‌سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین طراحی شده است و تلاش دارد تا با تفویض اختیار به مدیران مدارس و قطب‌بندی مدارس همجوار، زمینه برنامه‌ریزی مؤثرتر برای توانمندسازی معلمان را فراهم کند.
وی افزود: در این طرح، نیازسنجی آموزشی از خود معلمان انجام می‌شود تا دوره‌های توانمندسازی بر اساس نیازهای واقعی آنان طراحی و اجرا شود اما البته این رویکرد کمک می‌کند تا آموزش‌های ضمن خدمت و دوره‌های حرفه‌ای معلمان از حالت یکسان و عمومی خارج شده و بیش از گذشته با نیازهای واقعی کلاس درس و مدرسه تناسب پیدا کند.
برگزاری جشنواره هویت ایرانی ـ اسلامی دانش‌آموزان ابتدایی
حکیم‌زاده به برگزاری جشنواره هویت ایرانی ـ اسلامی دانش‌آموزان دوره ابتدایی اشاره کرد و گفت: با توجه به شرایط خاصی که دانش‌آموزان تجربه کرده‌اند و سرمایه تربیتی ارزشمندی که از طریق زیست اجتماعی خود به دست آورده‌اند، فرصت مهمی برای تقویت پیوند عاطفی و هویتی آنان با سرزمین ایران فراهم شده است.
وی با اشاره به تجربه دانش‌آموزان از رشادت‌ها و دلاورمردی‌های غیورمردان کشورمان در جنگ اشاره و خاطرنشان کرد: این‌ها تجربه‌های زیسته‌ای هستند که دانش‌آموزان با آن‌ها مواجه شده‌اند و دیگر قرار نیست صرفا از طریق کتاب‌های درسی درباره آن‌ها آموزش ببینند، بلکه می‌توان از این تجربه‌ها به‌عنوان یک سرمایه تربیتی برای تقویت پیوند فرزندان ایران با آب‌وخاک میهن استفاده کنیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به محورهای این جشنواره اظهار کرد: در جشنواره هویت ایرانی ـ اسلامی دانش‌آموزان دوره ابتدایی تلاش می‌کنیم تا موضوعاتی از جمله ایران من، سرزمین من، باورهای من، تاریخ من، جغرافیای من، ارزش‌های من و مفاخر من را مورد توجه قرار دهیم.
وی افزود: آشنایی با دانشمندان، شهدا و بزرگان کشورمان و نیز شناخت ظرفیت‌ها و افتخارات آنان توجه به ایران آینده و همچنین شناخت و درک مفهوم ایران در روزهای سخت، از جمله محورهایی است که در این جشنواره دنبال خواهد شد.
حکیم‌زاده ادامه داد: در این مسیر، معلمان آموزش‌های لازم را به دانش‌آموزان ارائه خواهند کرد و دانش‌آموزان نیز متناسب با آموخته‌ها و تجربه‌های خود، آثار مختلفی را در چارچوب محورهای جشنواره تولید و ارائه می‌کنند.
وی ابراز امیدواری کرد: بنا داریم تا در پایان سال تحصیلی، آثار تولیدشده توسط دانش‌آموزان که حاصل آموزش‌ها، فعالیت‌های تربیتی و مشارکت آنان در این زمینه است، ارائه شود تا بتوان گام موثری در جهت تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی برداریم.