هرمزگان - ویژه برنامه «کودک، کتاب، نویسنده» با حضور نویسندگان بومی هرمزگان برگزار شد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در بندرعباس، در راستای ترویج فرهنگ مطالعه و تقویت علاقه کودکان به کتاب، ویژهبرنامه «کودک، کتاب، نویسنده» با قصهگویی از سه اثر کودک در کتابخانههای شیخ جعفر زمانی تختی، فرهیختگان ایسین و اندیشه آیتالله خامنهای بندرعباس برگزار شد.
در این ویژهبرنامه، امیرحسین حیدری؛ معاون اداره کل کتابخانه های عمومی هرمزگان و مترجم کتاب «ماجرای دایناسور در کتابخانه»، با حضور در کتابخانه شیخ جعفر زمانی تختی، به قصهگویی از این کتاب برای کودکان پرداخت.
وی با اذعان به اینکه روایت این داستان، فرصتی برای آشنایی کودکان با فضای کتابخانه و ایجاد تصویری دوستداشتنی از کتاب و کتابخوانی فراهم کرد، ادامه داد: این اثر، داستان دایناسوری را روایت میکند که به کتابخانه میرود و در جریان حضور خود در این فضای فرهنگی، با ماجراهای جذاب و شنیدنی روبهرو میشود.
همچنین زهرا پورحسن؛ کارشناس روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی هرمزگان و نویسنده کتاب «آقاپروانهای»، در کتابخانه فرهیختگان ایسین حضور یافت و با قصهگویی از این اثر، کودکان را با دنیای خیالانگیز داستان آشنا کرد.
پورحسن افزود: این کتاب درباره مردی قصهگوست که پروانهها را دوست دارد و آرزو میکند به پروانه تبدیل شود؛ آرزویی که او را با ماجراهای جالب و اتفاقات پیشبینینشدهای روبهرو میکند.
در ادامه این برنامهها، مریم قاسمی؛ دبیر محفل ادبی کودک اندیشه و نویسنده کتاب «داستانهای دوستی»، در کتابخانه اندیشه آیتالله خامنهای بندرعباس برای اعضای کودک کتابخانه قصهگویی کرد.
وی اضافه کرد: این کتاب با بازگویی حکایتهای نهجالبلاغه به زبانی ساده و متناسب با دنیای کودکان، مفاهیم اخلاقی و آموزههای ارزشمند را در قالب داستانهایی قابل فهم به مخاطبان خردسال و کودک منتقل میکند.
برگزاری این ویژهبرنامه با حضور نویسندگان و پدیدآورندگان کتاب، زمینهای برای ارتباط مستقیم کودکان با صاحبان آثار، آشنایی بیشتر آنان با کتابهای کودک و نوجوان و بهرهگیری از ظرفیت نویسندگان بومی در فعالیتهای فرهنگی کتابخانههای عمومی فراهم کرد.
ادارهکل کتابخانههای عمومی هرمزگان با اجرای برنامههای متنوع فرهنگی و کتابمحور، در تلاش است با ایجاد فضایی پویا و جذاب در کتابخانهها، زمینه انس بیشتر کودکان با کتاب، پرورش قوه تخیل و تقویت عادت به مطالعه را فراهم کند.
