کرمانشاه - ایرنا - مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه با تأکید بر ضرورت تغییر نگاه بزرگسال‌محور برخی نهادهای فرهنگی به حوزه کودک گفت: بزرگسالان دوره اصلی تربیت‌پذیری و شخصیت‌سازی خود را پشت سر گذاشته‌اند، در حالی که شاکله اصلی شخصیت، خلاقیت، تفکر و عزت‌نفس انسان در سال‌های نخست کودکی پی‌ریزی می‌شود از این رو، سرمایه‌گذاری تخصصی و هدفمند بر دنیای کودکان، ضرورتی بنیادین برای ساختن آینده ایران اسلامی است.
«ماشاالله پروین» روز چهارشنبه در گفت و گو با ایرنا تأکید کرد: دستگاه‌های اجرایی باید ریل‌گذاری برنامه‌ها و اعتبارات فرهنگی خود را از تمرکز بر جامعه بزرگسال به سرمایه‌گذاری بنیادین بر حوزه کودک تغییر دهند چرا که هزینه در این بخش، ضامن عزت و آینده ایران اسلامی است.
وی با اشاره به اهمیت راهبردی توجه همه‌جانبه به قشر کودک گفت: گرامی‌داشت حقوق و جایگاه کودکان نباید در تقویم و به یک هفته خاص خلاصه و محدود شود بلکه رسالت دستگاه‌های فرهنگی ایجاب می‌کند در تمام طول سال نگاهی اولویت‌دار و مستمر به حوزه تربیت کودک داشته باشند.
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه با تأکید بر اینکه کودکان سرمایه‌های بنیادین و آینده‌سازان حقیقی ایران اسلامی هستند، افزود: بزرگسالان دوره اصلی تربیت‌پذیری و شخصیت‌سازی خود را پشت سر گذاشته‌اند، در حالی که شاکله اصلی شخصیت، خلاقیت، تفکر و عزت‌نفس انسان در سال‌های نخست کودکی پی‌ریزی می‌شود؛ بنابراین تمرکز برنامه‌ها زمان و بودجه دستگاه‌های فرهنگی باید بر پرورش نسل نو متمرکز شود.
دنیای کودک؛ هم‌سنگ و هم‌تراز با جهان بزرگسالان
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کرمانشاه با اشاره به عمق جهان شناختی کودکان بیان کرد: نباید به دنیای کودکان با نگاهی تقلیل‌یافته نگریست؛ همان‌گونه که بزرگسالان در جهان اشتغال، تخصص و مناسبات حرفه‌ای خود زیست می‌کنند، کودکان نیز دارای جهان فکری گسترده و دغدغه‌های بزرگی هستند.
پروین تشریح کرد: بازی، تعامل و تجربیات حسی در دوران کودکی بستر اصلی خودباوری و عزت‌نفس آنها است لذا باید جایگاه کودک هم‌تراز با یک انسان کامل و دارای شأن اجتماعی در نظر گرفته شود تا کودک با احترام، اعتمادبه‌نفس بالا و باورمندی به توانمندی‌های فردی خود پرورش یابد.
تربیت کودک؛ حرفه‌ای کاملاً علمی، تخصصی و توأم با صبوری است
وی با اشاره به دشواری‌ها، ظرافت‌ها و در عین حال حلاوت کار با کودکان گفت: امر تربیت فرآیندی کاملاً علمی، سنگین و روان‌شناختی است و هر فردی بدون آمادگی، آموزش و تخصص لازم نباید وارد این عرصه شود.
پروین تأکید کرد: کارشناسان و مربیانی که در حوزه کودک فعالیت می‌کنند، باید علاوه بر صبوری و حلم بسیار بالا، از پشتوانه تحصیلات دانشگاهی، مطالعات روزآمد تربیتی و مهارت‌های رفتاری برخوردار باشند تا زمینه رشد متوازن و تعالی شخصیتی کودکان فراهم گردد.
نقش پایه‌ای خانواده و رسانه در تحقق استقلال فردی
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان در ادامه خانواده را نخستین و کلیدی‌ترین پایگاه پرورش دانست و گفت: هرچند نظام رسمی آموزش و پرورش وظیفه خطیری بر عهده دارد، اما سنگ‌بنای تربیت صحیح را والدین با دانش‌افزایی، صبوری و مهارت‌های فرزندپروری بنا می‌نهند.
وی با اشاره به تفاوت‌های تربیتی در تحقق استقلال فردی افزود: در تجارب موفق جهانی، تمرکز تربیتی از نخستین سال‌های زندگی به‌گونه‌ای طراحی می‌شود که فرزند در ۱۸ سالگی به خوداتکایی و استقلال دست یابد؛ اما متأسفانه در جامعه امروز گاه شاهدیم که برخی فرزندان تا سنین ۲۷ یا حتی ۳۰ سالگی همچنان وابستگی تمام‌عیار به والدین دارند. ریشه این عدم استقلال در شیوه تربیت دوران کودکی است که مانع شکوفایی خودباوری شده است.
پروین در ادامه نقش رسانه‌ها به‌ویژه صدا و سیما را مهم ارزیابی کرد و خواستار تولید برنامه‌های آموزشی و هدفمند برای ارتقای دانش تربیتی والدین و هدایت استعدادهای فکری کودکان شد.
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان هفته ملی کودک فرصتی است که بار دیگر تاکید کنیم؛ سرمایه‌گذاری برای کودکان هزینه جاری نیست؛ بلکه ساختن بنایی مستحکم برای فردای ایران اسلامی است؛ بنایی که اگر امروز با تخصص و نگاهِ علمی به «دنیای کودکان» ساخته نشود، در برابر چالش‌های آتی لرزان خواهد بود.
چالشِ «نشناختن نیازهای حقیقی کودک» در دنیای مدرن
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه نیز با بررسی زوایای پنهان چالش‌های تربیتی، مهم‌ترین دغدغه‌ی دنیای کودک امروز را «نشناختن نیازهای واقعی» او توسط والدین و جامعه دانست.
«منیژه‌السادات حسینی» گفت: متأسفانه نبود افق روشن برای تربیت آینده‌نگرانه و مهارت‌آموزی برای زندگی مستقل، خلأ بزرگی است. بسیاری از خانواده‌ها تمامی تمرکز خود را بر تأمین نیازهای فیزیکی فرزندان معطوف کرده‌اند، در حالی که غذای اصلی روح کودک، قصه، کتاب و هنر است.
وی با بیان مثالی توضیح داد: اگر پدر و مادر در فضای خانه با مطالعه مأنوس نباشند، نمی‌توان انتظار داشت فرزندان با کتاب الفت بگیرند؛ بنابراین حل بحران کتاب‌خوانی و تربیت، تنها وظیفه کانون نیست، بلکه نیازمند عزم ملی و برنامه‌ریزی نهادهای قانون‌گذار و اجرایی است.
فرهنگ؛ پادزهرِ آسیب‌های اجتماعی
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری استان با بیان اینکه هرجا فرهنگ وارد شود، آسیب‌های اجتماعی کمرنگ‌تر می‌شود، به اجرای ۶۰ نوع فعالیت تخصصی در مراکز کانون، از نمایش و فیلم‌سازی تا بحث‌های آزاد اشاره کرد و گفت: «هدف غایی این برنامه‌ها، شناسایی و شکوفایی استعدادهای نهفته کودکان است.
حسینی با اشاره به ضرورت تحقق عدالت فرهنگی افزود: ما در تلاش هستیم با استفاده از واحدهای سیار، به مناطق مرزی و کم‌برخوردار استان خدمت‌رسانی کنیم، اما کمبود نیروی انسانی متخصص و مضیقه مربی در مراکز، خدمت‌رسانی را با دشواری مواجه کرده است. بدیهی است که هرچه ناوگان و منابع انسانی ما گسترده‌تر شود، عدالت فرهنگی بیشتری در سطح استان محقق خواهد شد.
تکاپوی مراکز کانون؛ از قصه‌گویی تا تقویت عزت‌نفس
وی در ادامه گفت: این روزها در مراکز کانون پرورش فکری، تلاش بر این است که کودک به جای یک شنونده منفعل، صاحبِ صدا و نقش باشد. از برگزاری «جشن غنچه‌ها» و فعالیت‌های هنری گرفته تا رویدادهای کتاب‌محور و قصه‌گویی، همه برنامه‌ها با یک هدف راهبردی طراحی شده‌اند: تقویت اعتمادبه‌نفس و عزت‌نفسِ نسل آینده.
به گزارش ایرنا؛ در استان کرمانشاه با بیش از ۲ میلیون نفر جمعیت، ۳۶ مرکز ثابت، ۲ واحد سیار و یک مرکز پستی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با بیش از ۴۶ هزار نفر عضو فعال است.