رئیس مرکز منابع انسانی وزارت آموزش‌وپرورش، جابه‌جایی نیروها، تفاوت در تمایل کارکنان به ادامه خدمت پس از بازنشستگی و نرخ متفاوت رشد جمعیت دانش‌آموزی را از مهم‌ترین دلایل ناترازی نیروی انسانی در استان‌های مختلف اعلام کرد.
علی باقرزاده با اشاره به وضعیت نیروی انسانی در برخی استان‌ها گفت: ناترازی نیروی انسانی تنها به پیش‌بینی‌های استخدامی مربوط نمی‌شود و حتی در شرایطی که جذب نیرو بر اساس نیازها به‌درستی انجام شده باشد، نحوه توزیع و جابه‌جایی کارکنان در سال‌های بعد می‌تواند تعادل را بر هم بزند.
وی افزود: در برخی موارد، افراد از استان‌هایی با نیاز کمتر به نیروی انسانی برای استخدام در مناطق دیگر اقدام می‌کنند، اما پس از مدتی درخواست انتقال به استان یا منطقه مورد نظر خود را مطرح می‌کنند. این جابه‌جایی‌ها گاهی باعث می‌شود نیروها به مناطقی منتقل شوند که نیاز چندانی به نیروی انسانی ندارند و در مقابل، مناطق دیگر با کمبود معلم مواجه شوند.
رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: خروج کارکنان از چرخه خدمت و میزان تمایل آنها به ادامه فعالیت پس از بازنشستگی نیز در ایجاد این ناترازی مؤثر است. در برخی استان‌ها، کارکنان پس از رسیدن به شرایط بازنشستگی از فرصت استمرار خدمت استفاده کرده و چند سال دیگر به فعالیت ادامه می‌دهند، اما در برخی مناطق به دلیل شرایط اقلیمی، آلودگی هوا یا وضعیت اقتصادی و فرهنگی، تمایل نیروها به ادامه خدمت کمتر است و کارکنان زودتر از چرخه فعالیت خارج می‌شوند.
باقرزاده با اشاره به تفاوت نرخ رشد جمعیت دانش‌آموزی در استان‌های مختلف گفت: در حالی که رشد جمعیت دانش‌آموزی در برخی استان‌ها کمتر از یک درصد است، این نرخ در بعضی مناطق به بیش از سه درصد می‌رسد و همین تفاوت، میزان نیاز استان‌ها به نیروی انسانی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
وی همچنین بر ضرورت دقت بیشتر در تعیین ورودی دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد و گفت: نیازهای استان‌ها برای سال‌های آینده با حساسیت بیشتری بررسی می‌شود تا جذب دانشجومعلم متناسب با نیاز واقعی مناطق انجام شود و از شکل‌گیری ناترازی‌های جدید جلوگیری شود. به گفته وی، اصلاح شیوه‌های برنامه‌ریزی، توجه دقیق‌تر به نیازهای استانی و مدیریت بهتر توزیع و جابه‌جایی نیروها می‌تواند بخشی از ناترازی‌های موجود را در سال‌های آینده برطرف کند.