حجت الاسلام سیدمحمدرضا حسینی گفت: رفتار و گفتار طلبه در نگاه مردم به دین و روحانیت تأثیرگذار است و اطرافیان، عملکرد او را با جایگاه دینی‌اش مرتبط می‌دانند؛ ازاین‌رو، طلبه باید از همان آغاز ورود به حوزه، نسبت به رفتار فردی و اجتماعی خود حساس باشد و بداند که مسئولیت او تنها به تحصیل علوم حوزوی محدود نمی‌شود.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از سمنان، حجت الاسلام سیدمحمدرضا حسینی، استاد مؤسسه امیربیان، در نشست اخلاقی ویژه طلاب جدیدالورود طرح اربعین تعالی در مدرسه علمیه خواهران امام جعفر صادق علیه‌السلام شاهرود، با تبیین مسئولیت‌های اخلاقی و اجتماعی طلاب، بر ضرورت خودسازی، مدیریت رفتار و خشم، مهارت در ارتباط با مخاطب و شناخت استعدادهای فردی تأکید کرد و در ادامه به موضوعاتی همچون تربیت فرزند، شیوه‌های تبلیغ، گذشت، توکل و مسائل معیشتی طلاب پرداخت.
حجت الاسلام سیدمحمدرضا حسینی با اشاره به جایگاه اجتماعی طلبه اظهار کرد: رفتار و گفتار طلبه در نگاه مردم به دین و روحانیت تأثیرگذار است و اطرافیان، عملکرد او را با جایگاه دینی‌اش مرتبط می‌دانند؛ ازاین‌رو، طلبه باید از همان آغاز ورود به حوزه، نسبت به رفتار فردی و اجتماعی خود حساس باشد و بداند که مسئولیت او تنها به تحصیل علوم حوزوی محدود نمی‌شود.
وی با تأکید بر ضرورت توجه هم‌زمان به علم‌آموزی و تربیت اخلاقی، خودسازی و اصلاح رفتار را از الزامات مسیر طلبگی دانست و با اشاره به تجربه‌های دوران تحصیل خود، بر لزوم فراهم کردن زمینه رشد توانمندی‌های مختلف طلاب تأکید کرد. به گفته وی، شناخت استعدادها و علایق باید از سال‌های نخست طلبگی مورد توجه قرار گیرد تا افراد بتوانند متناسب با توانایی‌های خود، برای فعالیت‌های علمی، تبلیغی و تربیتی برنامه‌ریزی کنند.
استاد مؤسسه امیربیان در ادامه، مدیریت خشم و کنترل واکنش‌های هیجانی را از مهارت‌های مهم در روابط انسانی برشمرد و با اشاره به نمونه‌هایی از رفتار تربیتی، بیان کرد که برخورد با خطاهای دیگران باید آگاهانه و متناسب با موقعیت باشد. در برخی موارد، نادیده گرفتن یک خطا و فراهم کردن فرصت اصلاح می‌تواند نتیجه بهتری داشته باشد؛ اما در مواجهه با رفتارهایی که نیازمند تعیین حد و مرز هستند، باید موضعی روشن و سنجیده اتخاذ کرد.
حجت الاسلام حسینی با بیان اینکه هدف از برخورد تربیتی، صرفاً تخلیه خشم یا نشان دادن قدرت نیست، بر ضرورت تسلط فرد بر رفتار خود تأکید کرد. وی با نقل تجربه‌هایی از شیوه برخورد برخی مربیان و روحانیون با نوجوانان و مخاطبان، گذشت از خطای دیگران را یکی از راه‌های ایجاد ارتباط عاطفی و افزایش اثرگذاری دانست و خاطرنشان کرد که برخورد کریمانه می‌تواند زمینه تغییر نگرش افراد و برقراری ارتباطی مؤثرتر را فراهم کند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، به اهمیت مهارت ارتباطی در فعالیت‌های تبلیغی پرداخت و گفت: «اثرگذاری بر مخاطب تنها به محتوای سخنرانی وابسته نیست؛ بلکه شیوه بیان، رفتار مبلغ و نوع مواجهه او با افراد نیز در پذیرش پیام نقش دارد. برقراری ارتباط عاطفی با مخاطب پیش از ارائه محتوا، شناخت موقعیت و انتخاب شیوه مناسب برای گفت‌وگو از جمله مهارت‌هایی است که می‌تواند بر کیفیت فعالیت تبلیغی بیفزاید.»
استاد مؤسسه امیربیان با اشاره به تجربه‌های خود در عرصه تبلیغ، بر ضرورت آمادگی برای حضور در موقعیت‌های مختلف و استفاده از فرصت‌های ارتباط با مردم تأکید کرد.
وی همچنین به اهمیت تقویت توانمندی‌هایی همچون سخنرانی، فن بیان، کلاس‌داری و ارائه محتوا اشاره کرد و این مهارت‌ها را در کنار دانش حوزوی، برای طلابی که به فعالیت‌های تبلیغی و تربیتی علاقه‌مند هستند، قابل توجه دانست.
حجت الاسلام حسینی در ادامه، بخشی از سخنان خود را به موضوع تربیت فرزند و روابط خانوادگی اختصاص داد و با اشاره به تأثیر رفتار والدین بر فرزندان، مدیریت اختلاف‌ها و پرهیز از قضاوت‌های شتاب‌زده را مهم دانست. وی بر ضرورت توجه به احساسات فرزندان، پرهیز از ایجاد احساس تبعیض میان آنان و شناخت تأثیر محیط و گروه همسالان بر شکل‌گیری رفتارشان تأکید کرد.
وی با بیان اینکه تربیت به واکنش‌های مقطعی و برخوردهای هیجانی محدود نمی‌شود، بر لزوم شناخت موقعیت و انتخاب روش مناسب در مواجهه با خطاهای فرزندان تأکید کرد. حسینی همچنین به اهمیت ایجاد حد و مرزهای روشن در خانواده اشاره کرد و یادآور شد که شیوه برخورد والدین باید به‌گونه‌ای باشد که ضمن حفظ اقتدار تربیتی، زمینه اصلاح رفتار را نیز فراهم کند.