تهران- ایرنا- تقویت مسیر تجاری‌سازی محصولات بیولوژیکی در دانشگاه خوارزمی، برگزاری کارگاه تخصصی افزایش مهارت‌های رؤیت‌پذیری پژوهشی، هوشمندسازی خدمات، اولویت معاونت دانشجویی و فرهنگی_اجتماعی و برگزاری نشست هماهنگی مجمع تشکل‌های دانشجویی گردشگری، هتلداری و ایران‌شناسی، از مهم‌ترین اخبار روز شنبه؛ هجدهم مهرماه دانشگاه‌هاست.
به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاه‌ها و موسسه‌های آموزش عالی در بسته خبری روز شنبه؛ هجدهم مهرماه ارائه می‌شود.
تقویت تجاری‌سازی محصولات بیولوژیکی در دانشگاه خوارزمی؛ حاصل فرصت مطالعاتی در جامعه و صنعت
طرح فرصت مطالعاتی در جامعه و صنعت عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی با تمرکز بر کاربرد پست‌بیوتیک‌های حاصل از کشت میکروارگانیسم‌ها در ترمیم زخم‌های پوستی، ضمن قرار گرفتن در میان طرح‌های برگزیده کشوری، زمینه آشنایی با حوزه محصولات بیولوژیکی و پیگیری مسیر تجاری‌سازی یافته‌های پژوهشی را فراهم کرده است؛ مسیری که با ادامه همکاری با یک شرکت دانش‌بنیان می‌تواند به تولید محصول منجر شود.
هانیه جلالی، عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی، از برگزیدگان کشوری در طرح فرصت مطالعاتی در جامعه و صنعت است. عنوان طرح فرصت مطالعاتی وی «بررسی اثر پست بیوتیک‌های حاصل از کشت ساکارومایسیس بولاردی و لاکتوباسیلوس اسیدوفیلوس در ترمیم زخم‌های پوستی با استفاده از مدل موش صحرایی آزمایشگاهی» است که با هدف توسعه پژوهش‌های تقاضامحور و پاسخ به نیازهای واقعی صنعت انجام شده است.
وی با اشاره به دستاوردهای این فرصت مطالعاتی برای دانشگاه اظهار کرد: انتخاب این طرح در سطح ملی، موجب افزایش اعتماد اعضای هیأت علمی به ظرفیت فرصت‌های مطالعاتی در جامعه و صنعت و ایجاد انگیزه در اعضایی شده است که در سال‌های آینده قصد مشارکت در این برنامه‌ها را دارند. همچنین این تجربه بر اهمیت اجرای طرح‌های بین‌رشته‌ای و ضرورت همکاری میان اعضای هیأت علمی از حوزه‌های مختلف تأکید کرده است.
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی درباره دستاوردهای فردی این فرصت مطالعاتی نیز گفت: حضور در این طرح موجب آشنایی با حوزه جدیدی از محصولات بیولوژیکی و به ویژه کاربرد آنها در تولید محصولات پوستی شده است؛ حوزه‌ای که از بخش‌های فعال اقتصادی در جهان به شمار می‌رود. این تجربه می‌تواند در صورت فراهم شدن شرایط لازم برای ادامه طرح، زمینه تجاری‌سازی یافته‌های علمی و ورود به عرصه کارآفرینی را فراهم کند.
جلالی همچنین برگزیده شدن این طرح در سطح ملی را دستاوردی ارزشمند و انگیزه‌بخش دانست و افزود: این موفقیت، انگیزه وی را برای فعالیت‌های علمی فراتر از محیط کلاس و آزمایشگاه افزایش داده است.
وی درباره نتایج حضور در واحد عملیاتی و همکاری با صنعت اظهار کرد: طرح همچنان در حال اجراست و امید می‌رود در مراحل بعدی و با اتکا به ظرفیت یک شرکت دانش‌بنیان، یافته‌های حاصل از آن به تولید محصول منجر شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی در ادامه، ایجاد ارتباط میان مجریان طرح‌های فرصت مطالعاتی با شتاب‌دهنده‌ها و مراکز رشد را یکی از حمایت‌های مؤثر برای افزایش اثربخشی این برنامه‌ها دانست و گفت: یافتن مراکز حامی و برقراری ارتباط با آنها با دشواری‌هایی همراه است و در برخی موارد همین مسئله مانع رسیدن طرح‌ها به مراحل نهایی تولید محصول می‌شود. از این رو، ایجاد بستری برای معرفی و ارتباط نظام‌مند مجریان طرح‌ها با شتاب‌دهنده‌ها و مراکز رشد می‌تواند مسیر تجاری‌سازی دستاوردهای پژوهشی را تسهیل کند.
جلالی همچنین بر ضرورت برگزاری دوره‌های آموزشی درباره قوانین و دستورالعمل‌های قراردادهای پژوهشی و صنعتی و نیز آشنایی اعضای هیئت علمی با ضوابط تأسیس شرکت‌های دانش‌بنیان تأکید کرد و پیشنهاد داد کارگاه‌های آموزشی منظم، به‌ویژه به صورت مجازی، برای تقویت مهارت اعضای هیأت علمی در این حوزه برگزار شود.
وی در پایان خاطرنشان کرد: توسعه ارتباط دانشگاه و صنعت نیازمند ایجاد سازوکارهایی فراتر از اجرای صرف فرصت‌های مطالعاتی است و فراهم کردن دسترسی اعضای هیأت علمی به آموزش‌های تخصصی، مراکز رشد، شتاب‌دهنده‌ها و ظرفیت شرکت‌های دانش‌بنیان می‌تواند زمینه تبدیل یافته‌های علمی به محصول و تقویت کارآفرینی دانشگاهی را فراهم کند.
کارگاه تخصصی «افزایش مهارت‌های رؤیت‌پذیری پژوهشی» برگزار شد
کارگاه تخصصی «افزایش مهارت‌های رؤیت‌پذیری پژوهشی» با هدف ارتقای میزان دیده‌شدن و اثرگذاری دستاوردهای علمی، تقویت اعتبار پژوهشی و بهبود جایگاه دانشگاه تربیت مدرس در عرصه‌های علمی ملی و بین‌المللی، با حضور جمعی از اعضای هیأت علمی و کارشناسان پژوهشی دانشگاه، در سالن شهید مطهری برگزار شد.
در این کارگاه، ابعاد و اهمیت رؤیت‌پذیری پژوهشی و نقش آن در افزایش استناد به آثار علمی، گسترش تعاملات و همکاری‌های بین‌المللی، تقویت هویت علمی دانشگاه و ارتقای جایگاه آن در نظام‌های ارزیابی و رتبه‌بندی علمی تبیین شد.
همچنین، چهار راهبرد اصلی ارتقای رؤیت‌پذیری پژوهشی، شامل انتشار، پیوندسازی، آگاهی‌رسانی و پایش، تشریح شد و راهکارهای عملی برای معرفی مؤثرتر دستاوردهای پژوهشی و افزایش دامنه دسترسی مخاطبان به آنها مورد بررسی قرار گرفت.
انتخاب نشریات علمی معتبر و متناسب با حوزه تخصصی پژوهش، بهره‌گیری از ظرفیت‌های انتشار دسترسی آزاد، تدوین هدفمند عنوان، چکیده و کلیدواژه‌های مقالات و به‌کارگیری فراداده‌های استاندارد، از جمله موضوعاتی بود که با تأکید بر بهبود نمایه‌پذیری و تسهیل جست‌وجو و بازیابی آثار علمی مطرح شد.
بخش دیگری از این کارگاه به تبیین اهمیت حضور مؤثر پژوهشگران در پایگاه‌های استنادی و شبکه‌های علمی اختصاص داشت. در این بخش، بر ضرورت ایجاد، تکمیل و به‌روزرسانی پروفایل‌های پژوهشی و استفاده از بسترهای دیجیتال برای بازنمایی دقیق توانمندی‌ها، سوابق و دستاوردهای علمی پژوهشگران تأکید شد.
توسعه ارتباطات علمی و شبکه‌سازی تخصصی، به‌عنوان زمینه‌ساز شکل‌گیری همکاری‌های پژوهشی و گسترش دامنه مخاطبان آثار علمی، از دیگر محورهای این برنامه بود. همچنین، استفاده از قالب‌های متنوع تولید و انتشار محتوای علمی، از جمله پادکست، ویدئو و سایر رسانه‌های دیجیتال، به‌منظور معرفی یافته‌های پژوهشی به جامعه علمی و طیف گسترده‌تری از مخاطبان مورد توجه قرار گرفت.
در این کارگاه، بر ضرورت توجه به رؤیت‌پذیری در تمامی مراحل فرایند پژوهش، از انتخاب موضوع و انتشار یافته‌ها تا معرفی و ترویج نتایج و ارزیابی میزان اثرگذاری آنها، تأکید شد. بر این اساس، رؤیت‌پذیری پژوهشی نه صرفاً اقدامی پس از انتشار مقاله، بلکه بخشی از فرایند برنامه‌ریزی، انتشار و ترویج دستاوردهای علمی معرفی شد.
برگزاری این کارگاه در چارچوب برنامه‌های معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت مدرس برای توانمندسازی اعضای هیأت علمی و پژوهشگران، نهادینه‌سازی رویکرد هدفمند در معرفی دستاوردهای علمی و بهره‌گیری مؤثر از ظرفیت‌های ارتباطی و اطلاع‌رسانی انجام شد؛ رویکردی که می‌تواند در افزایش بهره‌مندی از نتایج پژوهش‌ها، گسترش تعاملات علمی و تقویت اعتبار و جایگاه دانشگاه در سطح ملی و بین‌المللی نقش مؤثری ایفا کند.
هوشمندسازی خدمات، اولویت معاونت دانشجویی و فرهنگی_اجتماعی در «برنامه راهبردی سوم دانشگاه»
سومین نشست از سلسله جلسات تخصصی «برنامه راهبردی سوم دانشگاه» با حضور معاون برنامه‌ریزی، نظارت و فناوری اطلاعات، تیم تدوین برنامه راهبردی از دانشکده مهندسی صنایع و سیستم‌ها و معاون دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی و مدیران آن معاونت برگزار شد.
در آغاز جلسه قراخانلو با اشاره به شروع «برنامه راهبردی سوم دانشگاه» گفت که طبق رویه دانشکده مهندسی صنایع و سیستم‌ها، تیم تدوین بنا بر اهمیت ذینفعان برنامه راهبردی سوم در گام اول نظرات واحدهای مختلف را جمع‌آوری می‌کند. با توجه به جایگاه حوزه دانشجویی و گستردگی امور در این معاونت، اگر در برنامه سوم موفق باشیم بی شک خدمت بزرگی انجام داده ایم.
وی افزود: برنامه دوم راهبردی دانشگاه پس از یک وقفه، مجدد احیا شد و آثار خوبی از خود بر جای گذاشت و دانشگاه از آن بهره مند شد. اکنون نیز دانشکده مهندسی صنایع و سیستم‌ها مسئولیت تدوین برنامه سوم بر پایه همان ۶ اولویت راهبردی قبلی را به عهده گرفته است تا به ایجاد ایده های نو و تغییرات مفید منجر شود.
در ادامه استادی رئیس دانشکده مهندسی صنایع و سیستم‌ها ابراز امیدواری کرد که تیم دانشکده در کنار سایر ارکان دانشگاه، «برنامه راهبردی سوم دانشگاه»را متناسب با ضروریات و بر پایه برنامه‌های گذشته تدوین کند.
وی در اشاره به ضرورت «برنامه راهبردی سوم دانشگاه» گفت: دانشگاه‌ها نیز متأثر از تحولاتی که در دنیا شکل گرفته هستند و بنابراین به بازنگری و اصلاح نیاز داریم. تغییر محیط دانشگاه، تغییر بودجه، تغییر نیازهای جامعه و صنعت، تحول دیجیتال، تحول فناوری و هوش مصنوعی، تغییر انتظارات ذینفعان، افزایش رقابت دانشگاه‌ها و پایداری و تنوع‌بخشی منابع، از جمله دلالیل ضرورت تدوین برنامه سوم است.
استادی از تدوین برنامه پنج ساله سوم بر پایه شواهد، تجربیات و مشارکت واحدها خبر داد و افزود: این برنامه با نگاه به عملکرد گذشته، اسناد بالادستی و سیاست‌ها، تحلیل محیط، مطالعات تطبیقی و بررسی الگوهای موفق و شنیدن ملاحظات و نظرات هر یک از واحدها تدوین می شود.
وی با یادآوری اینکه برنامه قبلی رها نشده و یک تیم، برنامه دوم را تحلیل و ارزیابی کرده است گفت: بازنگری برنامه تحول راهبردی دوره قبل به تیم تدوین این امکان را می‌دهد تا جاهایی که خوب کار کردیم را ادامه داده و تقویت کنیم و آن مواردی که کار به نتیجه مطلوب نرسیده، حذف یا جایگزین کنیم. همچنین مواردی که ناقص اجرا و رها شده، اصلاح و بازطراحی نماییم.
استادی در تشریح معماری تدوین برنامه پنج ساله سوم به ۵ فاز شامل؛ شناخت و تحلیل، جهت‌گیری راهبردی، تدوین راهبردها، برنامه‌های اجرایی و پایش و بهبود اشاره کرد و در فاز شناخت و تحلیل، ارزیابی وضعیت واحدهای دانشگاه را یکی از ورودی‌های اصلی برنامه سوم عنوان کرد و گفت: اول باید شرایط فعلی را مجدد بشناسیم و بعد به سمت جهت‌گیری راهبردی حرکت کنیم. در این راستا گفتگو با معاونت‌ها بسیار ضروری است. انتظار داریم در این مرحله نقاط قوت و مزیت‌ها، نقاط ضعف و گلوگاه‌ها، فرصت‌ها و تهدیدها را بشناسیم. با بررسی یافته‌های معاونت و تحلیل و نقد برنامه‌های قبلی، مسائل راهبردی حوزه مشخص خواهد شد.
وی بر نقش معاونت‌ها در تدوین برنامه سوم تأکید کرد و افزود: ما در پی ارزیابی و مقایسه واحدها نیستیم بلکه به دنبال مساعی و مشارکت هستیم و همه با هم شریک طراحی خواهیم بود. این جلسه برای ارائه تصویری از وضعیت موجود معاونت، تشریح مهم‌ترین نقاط قوت و مسائل راهبردی از دید معاونت و در نهایت مشخص کردن ۳ اولویت راهبردی حوزه دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی که باید در برنامه سوم محقق شود، برنامه‌ریزی شده است.
استادی در پایان خاطرنشان کرد: «برنامه راهبردی سوم دانشگاه» ضمن اینکه بر بحث تاب‌آوری دانشگاه تمرکز دارد برای ارتقاء جایگاه دانشگاه تلاش می کند و متأثر از هوش مصنوعی خواهد بود.
در بخش دیگری از جلسه نیک‌بخش معاون آموزشی دانشکده مهندسی صنایع و سیستم‌ها در خصوص فعالیت‌هایی که در قالب برنامه‌های راهبردی قبل در حوزه معاونت دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی انجام شده بود، به ارائه توضیحاتی پرداخت. وی تشریح کرد: به دلیل ماهیت این حوزه، کارها در دو pmo مستقل پیگیری می شد. در pmo دانشجویی ۵۶ بسته موفقیت که عمده آن ها در دو محور کلیدی، بهبود کیفیت و تحول در خدمات دانشجویی و سیستمی شدن فرایندها بود، طراحی و برخی اجرا شد. همچنین در pmo فرهنگی-اجتماعی ۴۵ بسته موفقیت بنا بر ماهیت این حوزه در راستای اقدامات اثربخش در ارتقاء تجربه زیسته دانشجویان طراحی و بخش عمده آن به مرحله اجرا رسید.
نیک بخش از توسعه زیرساخت های ورزشی، آشپزخانه دانشگاه، خدمات تغذیه و دیگر فرایندهای خدمات دانشجویی، طرح پایش سلامت و تندرستی، توانمندسازی دانشجویان در قالب انجمن های علمی-دانشجویی ، تولید محصولات فرهنگی، تدوین تاریخ شفاهی دانشگاه و سامانه مسئولیت اجتماعی به عنوان برخی اقدامات صورت گرفته در قالب طرح تحول در حوزه معاونت دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی نام برد.
در ادامه نشست پروینی معاون دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی دانشگاه با طرح پیشنهاد استفاده از نظرات اعضای هیأت علمی در تدوین برنامه سوم و تغییر نام دانشگاه که گویای رسالت آن در دهه‌های اولیه تأسیس بود، سخنان خود را آغاز و به برخی اقدامات انجام شده در آن معاونت مانند تغییر چارت تشکیلاتی و ادغام مدیریت‌های فرهنگی و اجتماعی و مدیریت های بهداشت و سلامت با یکدیگر در راستای چابک سازی، بازسازی خوابگاه‌ها، راه اندازی اورژانس و آشپزخانه صنعتی اشاره کرد.
وی با بیان این نکته که بزرگترین چالش این معاونت "پاسخگویی" است خاطر نشان کرد: بر اساس دغدغه‌های دانشجویی برنامه هایی اجرا شده اما برای آینده اولویت اول ما هوشمندسازی خدمات دانشجویی است. دومین اقدام ایجاد برنامه‌هایی که به جلب مشارکت و همیاری حداکثری دانشجویی منجر شود و با توجه به شرایط موجود کشور سومین مورد بحث تاب آوری است.
در ادامه جلسه قادری حاجت مدیر امور فرهنگی، عباس نعیمی مدیر امور دانشجویی و اسماعیل نوری رئیس مرکز مشاوره دانشجویی به طرح مسائل و انتظارات حوزه مدیریت خود پرداختند.
وام تحصیلی ویژه دانشجویان دوره روزانه مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم پزشکی
ثبت نام وام تحصیلی، ویژه دانشجویان دوره روزانه مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم پزشکی در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵ـ۱۴۰۶ آغاز شد.
اداره خدمات دانشجویی در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: دانشجویان دوره روزانه مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم پزشکی متقاضی استفاده از وام تحصیلی ، می‌بایست از تاریخ ۱۴۰۵/۷/۱۵ تا ۱۴۰۵/۷/۳۰ با مراجعه به سایت my.srd.ir نسبت به ثبت درخواست وام و تحویل مدارک اقدام نمایند.
توجه: اعتبار وام محدود می‌باشد و به محض به حد نصاب رسیدن تعداد متقاضیان پرتال غیر فعال می‌گردد.
مدارک لازم جهت دریافت وام:
اصل سند تعهد محضری:به همراه کپی حکم کارگزینی یا فیش حقوقی یا پروانه کسب ضامن
ثبت درخواست وام در پرتال تسهیلات دانشجویی: my.srd.ir
شماره حساب بانک قرض الحسنه مهر ایران
وام تحصیلی به دانشجویان روزانه کارشناسی ارشد پزشکی که در مهلت مجاز تحصیلی (۴ نیمسال) می‌باشند، تعلق خواهد گرفت. مبلغ وام برای دانشجویان مجرد ماهیانه ۷.۵۰۰.۰۰۰ ریال و دانشجویان متاهل ماهیانه ۱۷.۰۰۰.۰۰۰ ریال است. به دانشجویان متاهل مرد ماهیانه به ازای هر فرزند ۸.۰۰۰.۰۰۰ ریال تسهیلات اولاد تعلق می گیرد.
پرداخت وام تحصیلی به دانشجویان دارای مشاغل رسمی، پایدار، بورسیه و یا دریافت کنندگان کمک هزینه تحصیلی از محل دیگر ممنوع است.
دانشجویانی که در مقطع قبل در دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت بهداشت تحصیل کرده‌اند در صورت داشتن بدهی معوقه ابتدا باید نسبت به پرداخت بدهی خود اقدام نمایند، در غیر این صورت از لیست تسهیلات حذف خواهند شد. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید با شماره تلفن ۸۲۸۸۴۰۳۲ تماس بگیرند.
برگزاری نشست هماهنگی مجمع تشکل‌های دانشجویی گردشگری، هتلداری و ایران‌شناسی
نشست هماهنگی مجمع انجمن‌های علمی و دانشجویی و کانون‌های فرهنگی و هنری مرتبط با گردشگری روز سه‌شنبه ۱۴مهر در سالن ذوق و ذائقه برگزار شد.
در ابتدای این نشست که در جریان آیین اختتامیه سومین دوره جایزه ملی تعالی صنعت گردشگری ایران برگزار شد، دکتر منوچهر جهانیان، معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی، ضمن اشاره به ضرورت همدلی، همسویی و همکاری مشترک تمام تشکل‌های مربوط به گردشگری، بر اجرای برنامه‌های شاخص، اثرگذار و نو در طول ترم‌های تحصیلی پیش‌رو تأکید کرد.
بیان کم و کیف مشارکت دانشجویان عضو تشکل‌ها در رویداد سومین دوره جایزه ملی تعالی گردشگری و اهداف آن توسط صدرا عمویی، مدیرکل فرهنگی و اجتماعی؛ معرفی تور – کارگاه تهران‌گردی توسط فرشاد اصول‌فلاح، دبیر انجمن علمی و دانشجویی راهنمایان گردشگری؛ تشریح برنامه‌های اجراشده و برنامه‌های پیش‌روی انجمن‌های گردشگری، هتلداری و کانون ایران‌زمین، توسط نیلوفر مرادی، محمدحسین پورمهدوی و مارال ناجی، دبیران این تشکل‌ها از بخش‌های دیگر این نشست بود. در ادامه، با حضور دبیر انجمن علمی دانشجویی دانشگاه تهران در این نشست، در خصوص هم‌افزایی و همکاری بین نمایندگان دانشجویی دو دانشگاه گفتگو شد.
گپ‌وگفت صمیمانه اعضای انجمن و کانون‌ها با دکتر علی منتظری، رئیس جهاد دانشگاهی و دکتر محمدحسین ایمانی خوشخو، رئیس دانشگاه در خصوص فعالیت‌های دانشجویی و ضرورت جریان روحیه امید و نشاط جوانی در دانشگاه‌ها با محوریت دانشجویان فعال فرهنگی از بخش‌های دیگر این نشست هم‌افزایی بود.