اصفهان - ایرنا - معاون رییس جمهور و رییس سازمان برنامه و بودجه کشور با بیان اینکه تحول آموزشی نباید تنها به توسعه فضاهای فیزیکی محدود شود، گفت: کانون برنامه‌ریزی‌ها در نظام تعلیم و تربیت باید بر محوریت دانش‌آموز، ارتقای کیفیت آموزش و تجهیز معلمان به دانش و فناوری‌های روز استوار شود.
به گزارش ایرنا، سید حمید پورمحمدی روز پنجشنبه در آیین تجلیل از خیرین مدرسه ساز استان اصفهان در هتلی در اصفهان با اشاره به ضرورت بازنگری در رویکردهای توسعه آموزش کشور اظهار داشت: ساخت مدرسه، تامین تجهیزات و فراهم کردن زیرساخت‌های آموزشی تنها بخش کالبدی نظام تعلیم و تربیت محسوب می‌شود، اما آنچه باید در کانون برنامه‌ریزی‌ها قرار گیرد، دانش‌آموز و کیفیت آموزش و تربیت اوست.
وی با بیان اینکه عدالت آموزشی همچنان یکی از مسائل مهم نظام تعلیم و تربیت کشور است، افزود: دانش‌آموزان مناطق حاشیه شهر، روستاها و مناطق عشایری از امکانات آموزشی مشابه دانش‌آموزان مدارس واقع در مراکز برخوردار شهری بهره‌مند نیستند و باید برای جبران این کاستی‌ها از ظرفیت فناوری‌های جدید بهره برد.
معاون رییس جمهور بیان کرد: فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی باید امکان دسترسی دانش‌آموزان مناطق حاشیه‌ای، روستایی و عشایری به آموزش‌های باکیفیت را فراهم کند تا فاصله آموزشی میان این مناطق و مدارس برخوردار مراکز شهری کاهش یابد.
رییس سازمان برنامه و بودجه کشور با اشاره به قابلیت‌های هوش مصنوعی در توسعه دسترسی به آموزش‌های باکیفیت تصریح کرد: با استفاده از فناوری‌های نوین می‌توان محتوای آموزشی و تجربیات بهترین مدارس کشور را در اختیار دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده قرار داد و محدودیت‌های جغرافیایی و کمبود امکانات را تا حد زیادی برطرف کرد.
پورمحمدی با تاکید بر اینکه تحول آموزشی نباید صرفا به توسعه فضاهای فیزیکی محدود شود، گفت: در این رویکرد، دانش‌آموز به عنوان محور اصلی نظام آموزشی مورد توجه قرار می‌گیرد و ظرفیت‌ها، استعدادها، علایق، وضعیت تحصیلی و حتی مسائل و آسیب‌های اجتماعی و روانی او به صورت دقیق شناسایی و مدیریت می‌شود.
وی همچنین بر ضرورت بازتعریف نقش معلم در نظام آموزشی کشور تاکید کرد و افزود: در الگوی جدید تعلیم و تربیت، معلمان نیز باید به آخرین دانش‌ها و روش‌های آموزشی روز مجهز شوند تا فناوری بتواند هم در ارتقای توانمندی معلمان و هم در استعدادیابی دانش‌آموزان نقش موثری ایفا کند.
معاون رییس جمهور با اشاره به ضرورت احیای الگوی دارالفنون در نظام آموزشی اظهار داشت: دارالفنون در دوره شکل‌گیری خود ماموریت داشت دانش و فناوری‌های جدید را در اختیار نسل جوان قرار دهد و امروز نیز کشور به الگویی نوین از دارالفنون نیاز دارد که بتواند آموزش معلمان و دانش‌آموزان را متناسب با تحولات علمی و فناوری روز متحول کند.
پورمحمدی خاطرنشان کرد: توسعه فضاهای آموزشی بدون توجه به محتوای تعلیم و تربیت نمی‌تواند به تنهایی پاسخگوی نیازهای نسل آینده باشد و از این رو باید میان توسعه زیرساخت‌ها و ارتقای کیفیت آموزش پیوند برقرار شود و سرمایه‌گذاری در حوزه دانش و تربیت نیروی انسانی در اولویت قرار گیرد.
وی با اشاره به نقش تعیین کننده معلمان در شکل‌گیری آینده دانش‌آموزان افزود: یک رفتار، راهنمایی یا حمایت به موقع از سوی معلم می‌تواند مسیر زندگی یک دانش‌آموز را تغییر دهد و او را از مسیری که ممکن است به آسیب‌های اجتماعی منتهی شود، به سوی رشد و موفقیت هدایت کند.
رییس سازمان برنامه و بودجه کشور در بخش دیگری از سخنان خود با تقدیر از مشارکت خیرین مدرسه‌ساز بیان کرد: مدرسه‌سازی تنها ایجاد یک فضای فیزیکی نیست، بلکه بسترسازی برای تربیت نسل آینده است که آثار آن در طول نسل‌ها باقی می‌ماند و دولت نیز تمام ظرفیت خود را برای هم‌افزایی با خیرین و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین جهت ایجاد فرصت‌های آموزشی عادلانه به کار خواهد گرفت.
به گزارش ایرنا، در بخشی از این مراسم معاون رییس جمهور که بخش زیادی از تحصیلات خود را در اصفهان گذارنده با معلمان دبستان و دبیرستان خود در اصفهان مواجه شد و از تاثیر این افراد بر روند آموزشی خود قدردانی کرد.
در این مراسم چند تفاهم نامه ساخت مدارس جدید در استان به امضای خیرین مدرسه ساز، معاون رییس جمهور و رییس سازمان برنامه و بودجه، مدیرکل آموزش و پرورش و استاندار اصفهان رسید و در کنار تجلیل از خیرین مدرسه ساز از پوستر رویدادهای ملی شهرداری شاهین‌شهر نیز رونمایی شد.