همدان- ایرنا- مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس همدان با بیان اینکه بر ۵۱ درصد کلاس‌های درس استان از استحکام لازم برخوردارند، گفت: ۱۲ درصد از کلاس‌های درس استان نیازمند تخریب و بازسازی و ۳۷ درصد نیازمند مقاوم‌سازی است.
به گزارش ایرنا، بهنام اسدی روز شنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه استان همدان اظهار کرد: تعیین وضعیت ایمنی مدارس بر اساس ظاهر ساختمان امکان‌پذیر نیست و برخی فضاهای آموزشی با وجود برخورداری از ظاهر مناسب، بر اساس بررسی‌های فنی به مقاوم‌سازی یا تخریب و بازسازی نیاز دارند.
مدیرکل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به محدودیت اعتبارات برای نوسازی همه مدارس نیازمند بازسازی،گفت: اجرای این پروژه‌ها بر اساس اولویت مناطق، میزان نیاز، شرایط فنی ساختمان و اعتبارات قابل تخصیص برنامه‌ریزی می‌شود.
تکمیل ۷۳ پروژه نهضت توسعه عدالت آموزشی در همدان
وی با اشاره به روند اجرای طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان همدان اظهار کرد: در قالب این طرح، ۱۱۱ پروژه شامل ۶۶۶ کلاس درس تعریف شده که تاکنون ۷۳ پروژه با ۳۴۰ کلاس درس تکمیل، تجهیز و تحویل شده است.
این مسوول ادامه داد: ۳۸ پروژه دیگر در دست اجرا و تکمیل قرار دارد و علاوه بر این طرح، پروژه‌های دیگری نیز در استان در حال اجراست که با احتساب پروژه‌های خیری و مشارکتی، شمار آنها به حدود ۴۵ پروژه می‌رسد.
این مسوول با بیان اینکه تکمیل پروژه‌های آموزشی به تخصیص اعتبارات وابسته است، افزود: پیگیری مبادله موافقت‌نامه‌ها و تامین منابع مالی از محل اعتبارات ملی و استانی در دستور کار قرار دارد و در این مسیر، خیرین مدرسه‌ساز نیز همچون گذشته نقش مؤثری در پیشبرد طرح‌ها دارند.
مدیرکل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی کشور گفت: سرانه فضای آموزشی کشور در حال حاضر ۵.۵۹ مترمربع است و در برنامه هفتم توسعه، رسیدن این شاخص به ۶.۱ مترمربع تا پایان سال ۱۴۰۷ هدف‌گذاری شده است.
وی افزود: آمار سرانه فضای آموزشی باید با در نظر گرفتن تعداد دانش‌آموزان و فضاهای در اختیار آموزش‌وپرورش بررسی شود؛ زیرا بخشی از مدارس، به‌ویژه در مناطق روستایی، با وجود ثبت در آمار فضاهای آموزشی، خالی از دانش‌آموز هستند.
اسدی ادامه داد: استان همدان در مجموع دارای ۲ هزار و ۴۸۴ فضای آموزشی است که بر اساس آخرین آمار اعلام‌شده، حدود ۳۰۰ فضای آموزشی در روستاها آن خالی از دانش‌آموز است.
وی با اشاره به ضرورت استفاده بهینه از ظرفیت‌های موجود بیان کرد: مولدسازی املاک مازاد آموزش‌وپرورش می‌تواند به تامین منابع مالی برای توسعه فضاهای آموزشی در مناطق دارای کمبود کمک کند؛ به این ترتیب، منابع حاصل از املاک مازاد در مناطقی هزینه می‌شود که نیاز بیشتری به مدرسه دارند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با تاکید بر تفاوت شرایط مناطق مختلف استان گفت: در شهر همدان، به‌ویژه منطقه ۲، کمبود سرانه فضای آموزشی محسوس‌تر است و به همین دلیل، تعریف و اجرای پروژه‌های جدید در این محدوده اهمیت بیشتری دارد.
وی، درباره هوشمندسازی کلاس‌های درس اظهار کرد: در سال مالی ۱۴۰۴، حدود ۱۲ میلیارد تومان اعتبار استانی برای تعمیر، تجهیز و هوشمندسازی مدارس اختصاص یافت که بخشی از آن صرف بهسازی فضاها و بخشی نیز برای تامین تجهیزات مورد نیاز مدارس هزینه شد.
اسدی افزود: علاوه بر این، از محل اعتبارات مربوط به استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی، حدود ۷۹ میلیارد تومان اعتبار تخصیص یافت که به‌طور کامل تامین شد و بخشی از آن برای خرید تجهیزات آموزشی و کمک‌آموزشی و تجهیز مدارس و هنرستان‌ها به کار رفت.
وی با بیان اینکه با وجود اقدامات انجام‌شده، هنوز تا تجهیز کامل همه کلاس‌ها فاصله وجود دارد، گفت: ادامه هوشمندسازی و تامین تجهیزات مورد نیاز فضاهای آموزشی در برنامه‌های سال مالی ۱۴۰۵ نیز پیش‌بینی شده است.
جمع‌آوری ۸۵ درصد بخاری‌های گازی مدارس همدان
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی مدارس گفت: از ابتدای اجرای طرح تاکنون حدود ۸۵ درصد بخاری‌های گازی مدارس استان جمع‌آوری شده است.
وی افزود: تامین اعتبارات استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی از محل منابع پیش‌بینی شده در قوانین و اعتبارات مربوط انجام می‌شود و امیدواریم با تداوم تخصیص منابع، این طرح به پوشش کامل مدارس استان برسد.
وی با تاکید بر ضرورت تقویت فرهنگ مدرسه‌سازی و مدرسه‌یاری از اصحاب رسانه خواست با انعکاس نیازهای واقعی مدارس و معرفی ظرفیت‌های مشارکت مردمی، زمینه جذب خیرین جدید و تسریع در تکمیل پروژه‌های آموزشی را فراهم کنند.
اسدی همچنین بر ضرورت استفاده از ایده‌ها و روش‌های نوین برای جذب مشارکت‌های مردمی تاکید کرد و گفت: بهره‌گیری از تجربه‌های گذشته در کنار راهکارهای جدید می‌تواند به توسعه فعالیت‌های خیرخواهانه و رفع کمبودهای فضاهای آموزشی کمک کند.
وی درباره خسارت‌های واردشده به مدارس استان در جریان جنگ نیز اظهار کرد: در جریان جنگ‌های تحمیلی اخیر، ۲۲ مدرسه در استان همدان آسیب دیدند که یک مورد آن مدرسه دهخدا در ناحیه ۲ همدان بود؛ این مدرسه در اختیار کنگره شهدا قرار داشت و دانش‌آموزی در آن تحصیل نمی‌کرد.
وی افزود: مدرسه دهخدا به‌طور کامل تخریب شده و بازسازی آن در برنامه‌ریزی‌های بلندمدت قرار دارد، اما خسارت‌های واردشده به ۲۱ مدرسه دیگر عمدتا محدود به شکستن شیشه‌ها و آسیب‌های جزئی ساختمانی بود که با مشارکت خیرین و گروه‌های جهادی برطرف شد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان همدان تاکید کرد: در حال حاضر، هیچ‌یک از این ۲۱ مدرسه به دلیل خسارت‌های ناشی از جنگ در ارائه خدمات آموزشی با اختلال مواجه نیستند.
احداث ۱۰ فضای آموزشی در کوی پرواز همدان
وی با اشاره به توسعه مسکن در کوی پرواز همدان گفت: با توجه به اجرای حدود هشت هزار و ۷۰۰ واحد مسکونی در این محدوده، تامین فضاهای آموزشی متناسب با جمعیت ساکن از ضرورت‌های مهم این طرح است.
این مسوول افزود: برای این محدوده، احداث ۱۰ فضای آموزشی شامل هشت مدرسه و ۲ فضای آموزشی با الگوی حیات طیبه در شش قطعه پیش‌بینی شده است.
اسدی ادامه داد: بر اساس تصمیمات اتخاذشده در نشست‌های شورای تامین مسکن استان، مقرر شده بخشی از مدارس با استفاده از اعتبارات راه و شهرسازی و منابع سازمان ملی زمین و مسکن و بخش دیگر توسط نوسازی مدارس و از محل اعتبارات ملی و استانی احداث شود.
وی با بیان اینکه طراحی بیش از ۷۰ درصد این فضاهای آموزشی انجام شده است، گفت: برآورد هزینه‌ها در حال انجام است و پس از طی مراحل اداری و انتخاب پیمانکار، عملیات اجرایی مدارس آغاز خواهد شد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای بهسازی محوطه مدارس اظهار کرد: در ۴۵ روز گذشته، حدود ۳۳ هزار مترمربع آسفالت دولایه و بیش از ۴۵ هزار مترمربع آسفالت تک‌لایه در مدارس استان اجرا شده است.
وی افزود: تاکنون ۴۸ مدرسه در این برنامه آسفالت شده‌اند و پیش‌بینی می‌شود تعداد مدارس برخوردار از این طرح به حدود ۷۰ مدرسه افزایش یابد.
وی با بیان اینکه اجرای آسفالت محوطه مدارس هزینه قابل توجهی دارد، ادامه داد: هزینه اجرای این عملیات بر اساس وسعت محوطه و شرایط پروژه متفاوت است و برنامه‌ریزی برای اجرای آن در شهرستان‌ها و مناطق مختلف بر مبنای نیازهای اعلام‌شده انجام می‌شود.
وی با اشاره به نقش بانوان در توسعه فضاهای آموزشی گفت: در حال حاضر پنج پروژه مدرسه‌سازی با مشارکت بانوان خیر در استان همدان در دست احداث است که در مجموع ۳۸ کلاس درس را شامل می‌شود.
بیش از ۱۰ هزار نفر در مدرسه‌سازی و مدرسه‌یاری همدان مشارکت دارند
رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان نیز گفت: بیش از یک‌هزار و ۷۹ خیر حقیقی و حقوقی در این حوزه فعالیت دارند و هدایت کمک‌های مردمی به مناطق دارای نیاز آموزشی، بر اساس بررسی‌های کارشناسی و نیازسنجی انجام می‌شود.
علی فراهانی اظهار کرد: بیش از ۱۰ هزار نفر در استان در حوزه مدرسه‌سازی و مدرسه‌یاری مشارکت دارند که فعالیت آنها شامل احداث مدرسه، اهدای زمین، تامین تجهیزات آموزشی و کمک به تعمیر و بهسازی فضاهای تحصیلی است.
وی با اشاره به ضرورت ارتقای سرانه فضای آموزشی افزود: سرانه فضای آموزشی کشور حدود ۵.۴ مترمربع و میانگین جهانی حدود ۸.۴ مترمربع است؛ بنابراین توسعه فضاهای آموزشی و تامین زیرساخت‌های مورد نیاز دانش‌آموزان همچنان از اولویت‌های مهم این حوزه به شمار می‌رود.
فراهانی با بیان اینکه سرانه فضای آموزشی استان همدان حدود ۹.۴ مترمربع اعلام شده است، ادامه داد: با وجود اقدامات انجام‌شده، برای ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی، نوسازی مدارس فرسوده و تأمین نیازهای مناطق مختلف باید برنامه‌ریزی مستمر صورت گیرد.
وی درباره وضعیت مدارس فرسوده و ناایمن نیز گفت: برخی مدارس با وجود ظاهر مناسب، بر اساس بررسی‌های کارشناسی از ایمنی لازم برخوردار نیستند و به تخریب و بازسازی نیاز دارند، همچنین تعدادی از مدارس باید مقاوم‌سازی شوند که شناسایی و تعیین اولویت آنها نیازمند ارزیابی فنی است.
رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به افزایش هزینه‌های ساخت‌وساز اظهار کرد: رشد تعهدات مالی خیرین در سال‌های اخیر را باید در کنار افزایش هزینه مصالح، دستمزد و اجرای پروژه‌ها بررسی کرد؛ چراکه افزایش رقم تعهدات لزوما به معنای رشد متناسب حجم واقعی ساخت‌وساز نیست.
فراهانی با تشریح شیوه‌های مشارکت خیرین در ساخت مدارس گفت: بخشی از پروژه‌ها به‌صورت کاملا خیری و با تامین تمام هزینه‌ها از سوی خیر اجرا می‌شود، اما بخش مهمی از فعالیت‌ها در قالب پروژه‌های مشارکتی پیش می‌رود که در آنها خیرین و دولت در تأمین منابع مالی همکاری می‌کنند.
وی افزود: در الگوی معمول پروژه‌های مشارکتی، خیر باید دست‌کم ۵۰ درصد هزینه اجرای پروژه را تامین کند و پس از تنظیم توافق‌نامه، بخش باقی‌مانده از محل اعتبارات دولتی تأمین می‌شود. وی ادامه داد: در برخی موارد نیز دولت اجرای یک پروژه را آغاز کرده، اما به دلیل محدودیت اعتبارات، امکان تکمیل آن را ندارد.
فراهانی با تاکید بر اهمیت مدرسه‌یاری بیان کرد: فعالیت خیرین تنها به ساخت ساختمان مدرسه محدود نمی‌شود و تامین لپ‌تاپ و تجهیزات آموزشی، میز و نیمکت، کمد، تعمیرات، بهسازی ساختمان، آسفالت محوطه و عایق‌کاری بام نیز در قالب مدرسه‌یاری انجام می‌شود.
وی با اشاره به مشارکت فرهنگیان در این زمینه گفت: حدود ۳۵۰ نفر از فرهنگیان در حوزه مدرسه‌یاری فعالیت دارند و این ظرفیت می‌تواند در رفع نیازهای تجهیزاتی و عمرانی مدارس نقش مؤثری داشته باشد.
رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان درباره نحوه تعیین محل احداث مدارس نیز اظهار کرد: برخی خیرین تمایل دارند در روستای زادگاه یا محل زندگی خانواده خود مدرسه بسازند؛ در این شرایط، چنانچه منطقه به فضای آموزشی جدید نیاز داشته باشد، امکان اجرای پروژه در همان محل فراهم می‌شود.
پیش بینی تعهد خیرین مدرسه‌ساز همدان امسال ۶۵۰ میلیارد تومان است
رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به مشارکت خیرین در توسعه فضاهای آموزشی گفت: پیش بینی می شود تعهد خیرین مدرسه‌ساز استان در سال جاری بین ۶۰۰ تا ۶۵۰ میلیارد تومان برآورد می‌شود و از ابتدای فعالیت این مجمع تاکنون، ۲۷۶ خیر در قالب ۴۹۳ پروژه، فضاهای آموزشی با زیربنای ۳۴۶ هزار مترمربع احداث کرده‌اند.
رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به سابقه فعالیت این مجموعه از سال ۱۳۷۷ ادامه داد: در طول ۲۷ سال گذشته، ۲۷۶ خیر مدرسه‌ساز استان در احداث ۴۹۳ پروژه با زیربنای مجموع ۳۴۶ هزار مترمربع مشارکت داشته‌اند؛ دستاوردی ارزشمند که با وجود محدودیت‌های اقتصادی استان، حاصل نیک‌اندیشی، فداکاری و همراهی خیرین بوده است.
وی با بیان اینکه بخش قابل توجهی از طرح‌های توسعه فضاهای آموزشی استان با مشارکت خیرین اجرا می‌شود، گفت: از مجموع پروژه‌های تعریف‌شده در نهضت توسعه فضاهای آموزشی، ۷۷ پروژه وارد مرحله اجرا شده است و حدود ۷۰ درصد پروژه‌های تحویل‌شده نیز با مشارکت خیرین احداث شده‌اند. وی افزود: در مهرماه و هفته دولت امسال ۲۸ پروژه آموزشی به بهره‌برداری رسید که ۲۴ پروژه از این تعداد با مشارکت خیرین اجرا شده است؛ موضوعی که نشان‌دهنده نقش مؤثر نیکوکاران در توسعه زیرساخت‌های آموزشی استان است.
فراهانی با اشاره به روند افزایشی تعهدات مالی خیرین اظهار کرد: میزان تعهدات خیرین در سال ۱۴۰۳ حدود ۱۴۷ میلیارد تومان و در سال ۱۴۰۴ بیش از ۵۰۰ میلیارد تومان بوده است.
وی همچنین از تلاش‌های مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان قدردانی کرد و گفت: با فعال‌تر شدن پروژه‌ها، امید می‌رود طرح‌های باقی‌مانده نیز با سرعت بیشتری تکمیل و به بهره‌برداری برسند. این مسئول با تأکید بر نقش رسانه‌ها در ترویج فرهنگ مدرسه‌سازی بیان کرد: خبرنگاران از سفیران همیشگی مدرسه‌سازی هستند و همراهی آنان می‌تواند زمینه مشارکت بیشتر مردم در تأمین و توسعه فضاهای آموزشی را فراهم کند.
مشارکت ۱۷۴ میلیارد تومانی بانوان در مدرسه‌سازی همدان
مسوول امور بانوان مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان نیز در این نشست با اشاره به نقش زنان در فعالیت‌های خیرخواهانه گفت: بانوان حدود ۱۸ درصد از مشارکت‌های مدرسه‌سازی را به خود اختصاص داده‌اند و علاوه بر حضور مستقیم در این عرصه، در تشویق و همراهی همسران خود برای انجام فعالیت‌های خیرخواهانه نیز نقش مؤثری دارند.
اعظم کیوان افزود: زنان همواره نقش محوری در خانواده داشته‌اند و بسیاری از تصمیم‌های مهم زندگی مشترک، از جمله مشارکت در امور خیر، با همفکری و همراهی زوجین اتخاذ می‌شود؛ از این رو، بانوان نیک‌اندیش در کنار خیرین مرد، سهم مهمی در توسعه فضاهای آموزشی دارند.
وی با تشریح آمار فعالیت‌های بانوان اظهار کرد: ۱۷۰ بانوی خیر مدرسه‌ساز در استان شناسایی شده‌اند و ۷۸ نفر از بانوان به‌طور مستقیم در ساخت مدرسه مشارکت داشته‌اند و حاصل اقدامات آنان، احداث ۶۷ مدرسه و فضای آموزشی و پرورشی شامل سالن نمازخانه و سرویس بهداشتی بوده است.
کیوان همچنین گفت: همچنین ۱۰ مورد اهدای املاک و مستغلات از سوی بانوان خیر ثبت شده و هفت نفر از بانوان خیر نیز مقیم خارج از کشور هستند.
وی مجموع مشارکت بانوان در مدرسه‌سازی استان همدان از سال ۱۳۷۷ تاکنون را ۱۷۴ میلیارد تومان اعلام کرد و افزود: این آمار بیانگر ظرفیت ارزشمند زنان در توسعه زیرساخت‌های آموزشی و رفع کمبود فضاهای تحصیلی است.
احداث ۲ مدرسه با نام «مادر» در همدان
مسوول امور بانوان مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان همدان با اشاره به اجرای پویش «مادر» گفت: این پویش با هدف گرامیداشت جایگاه مادر و جلب مشارکت خیرین در ساخت مدارس اجرا شده و در قالب آن، ۲ مدرسه به نام مادر در روستاهای فامنین و رزن احداث شده است.
وی افزود: پویش مادر یکی از برنامه‌های ابتکاری استان همدان در حوزه مشارکت بانوان در مدرسه‌سازی است و می‌تواند با بهره‌گیری از ظرفیت عاطفی و اجتماعی خانواده‌ها، زمینه گسترش فرهنگ نیکوکاری و مشارکت مردم در ساخت مدارس را فراهم کند.
به گزارش ایرنا، استان همدان حدود ۳۲۰ هزار دانش آموز دارد که در ۲ هزار و ۵۰۰ مدرسه مشغول به تحصیل هستند.