گچساران- ایرنا- فعالیت ۷۵ مدرسه غیردولتی با هشت هزار دانش‌آموز و ۴۸۰ معلم در گچساران، در کنار سهم این مراکز در توسعه ظرفیت آموزشی و ایجاد اشتغال، با چالش‌هایی همچون نحوه محاسبه حق بیمه، پرداخت حقوق و مزایا، تفاوت شهریه‌ها و هزینه‌های جاری همراه است، مسائلی که ضرورت شفاف‌سازی مقررات و هماهنگی میان دستگاه‌های مسوول و مووسسان را دوچندان کرده است.

به گزارش ایرنا، مدارس غیردولتی بخشی از ظرفیت آموزشی شهرستان گچساران را تشکیل می‌دهند و علاوه بر فراهم کردن فرصت تحصیل برای تعدادی از دانش‌آموزان، زمینه اشتغال تعدادی از افراد را نیز فراهم کرده‌اند.

بر اساس آمار موجود، ۷۵ مدرسه غیردولتی با هشت هزار دانش‌آموز و ۴۸۰ معلم آزاد در این شهرستان فعالیت دارند و همچنین ۴۴ مووسسه علمی، آموزشی و زبانکده در گچساران مشغول ارائه خدمات آموزشی هستند.

سهم مدارس غیردولتی در آموزش ۳۴ هزار دانش‌آموز استان

سید غلام بلادی مدیرکل مشارکت‌های مردمی اداره‌کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به گستره فعالیت مدارس غیردولتی در استان گفت: ۳۴ هزار دانش‌آموز در مدارس غیردولتی استان مشغول به تحصیل هستند و امسال نیز ۲۴ مدرسه غیردولتی جدید به مجموعه مدارس استان اضافه شده است.

این آمار بیانگر گستردگی فعالیت مدارس غیردولتی در نظام آموزشی استان و سهم این مراکز در تامین بخشی از ظرفیت تحصیل دانش‌آموزان است، ظرفیتی که در کنار توسعه آموزشی، موضوع رعایت حقوق نیروی انسانی و الزامات قانونی فعالیت این مدارس را نیز اهمیت می‌بخشد.

با وجود این ظرفیت آموزشی و اشتغال‌زایی، فعالیت مدارس غیردولتی با مسائل اقتصادی و اجرایی متعددی روبه‌روست که در نشست بررسی مشکلات این مدارس در گچساران، موضوع بیمه و حقوق معلمان در کانون بحث‌ها قرار گرفت.

بیمه معلمان باید متناسب با کارکرد واقعی باشد

رییس شعبه تأمین اجتماعی گچساران با اشاره به دغدغه برخی مووسسان درباره هزینه‌های بیمه کارکنان گفت: مطابق قانون، بیمه کردن نیروهای شاغل و درج اطلاعات واقعی آنان در فهرست‌های بیمه‌ای از وظایف کارفرمایان است.

رامین بهیارفر افزود: کارفرمایان باید روزها و ساعات واقعی اشتغال کارکنان را در فهرست بیمه لحاظ کنند و درج تعداد روزهایی کمتر از میزان واقعی کارکرد، مبنای قانونی ندارد.

وی با اشاره به پیامدهای خودداری از بیمه کردن کارکنان بیان کرد: در مواردی مشاهده شده که کارفرما از درج نام نیروی شاغل در فهرست بیمه خودداری کرده است و فرد پس از مراجعه به اداره تعاون، کار و رفاه اجتماعی و ثبت شکایت، رای قانونی دریافت کرده است، موضوعی که می‌تواند در سال‌های بعد تعهدات و مشکلات مالی بیشتری برای کارفرما ایجاد کند.

رییس شعبه تامین اجتماعی گچساران همچنین از تشریح تفاهم‌نامه میان سازمان تامین اجتماعی و آموزش و پرورش برای مدیران و مووسسان مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: هدف از این اقدام، آگاهی‌بخشی درباره مقررات و پیشگیری از بروز مشکلات بیمه‌ای در آینده است.

هشدار آموزش و پرورش درباره تخلفات بیمه‌ای

رییس آموزش و پرورش گچساران نیز با اشاره به وضعیت بیمه نیروهای آزاد و حق‌الزحمه‌ای در مدارس غیردولتی اظهار داشت: یکی از مهمترین مسائل این حوزه، بیمه کارکنان است و پرداخت حق بیمه آنان باید مطابق قوانین کار و تأمین اجتماعی انجام شود.

مرضیه قنواتیان افزود: امسال تیم‌های نظارتی آموزش و پرورش و تأمین اجتماعی با جدیت بیشتری بر عملکرد مدارس نظارت می‌کنند و بیمه کارکنان باید متناسب با ساعات واقعی کارکرد آنان محاسبه شود.

وی ادامه داد: مدارسی که مقررات قانونی را رعایت نکنند، متخلف شناخته می‌شوند و موضوع تخلف آنها به شورای نظارت استان ارجاع خواهد شد و در صورت احراز تخلف، امکان لغو مجوز فعالیت مدرسه نیز وجود دارد.

مووسسان خواستار شفافیت در نحوه اجرای قانون هستند

در سوی دیگر، یکی از مووسسان مدارس غیردولتی با بیان اینکه مخالفتی با بیمه کردن نیروهای شاغل وجود ندارد، خواستار شفاف‌سازی درباره نحوه اجرای مقررات بیمه‌ای شد.

وی گفت: مساله مووسسان، اصل بیمه کردن کارکنان نیست، بلکه درخواست ما این است که سازمان تأمین اجتماعی به‌صورت روشن و مستند مشخص کند مبنای محاسبه حق بیمه معلمان بر اساس تفاهم‌نامه آموزش و پرورش و تأمین اجتماعی چگونه است تا همه مدارس بتوانند مطابق یک دستورالعمل واحد عمل کنند.

این مووسس مدرسه غیر دولتی افزود: مووسسان برای اجرای قانون آمادگی دارند، اما درباره ساعات کار، تعداد روزهای بیمه و نحوه محاسبه حقوق و مزایا، برداشت‌های متفاوتی میان دستگاه‌های مرتبط وجود دارد که باید برطرف شود.

وی با اشاره به حقوق و مزایای معلمان اظهار داشت: مبنای پرداخت حقوق باید بر اساس مستندات قانونی و با در نظر گرفتن پایه حقوق، سنوات و حق مسکن مشخص شود تا هم کارفرما و هم نیروی شاغل از حقوق و تکالیف خود آگاهی داشته باشند.

تفاوت شهریه‌ها و تراکم کلاس‌ها، دغدغه دیگر مدارس

نظارت بر تعداد دانش‌آموزان ثبت‌شده به نام هر معلم و رعایت ظرفیت واقعی کلاس‌ها نیز از دیگر موضوعات مطرح‌شده از سوی مووسسان بود.

این مووسس مدرسه غیردولتی با انتقاد از ثبت تعداد غیرمتعارف دانش‌آموزان به نام برخی معلمان گفت: باید بر تعداد دانش‌آموزان و ظرفیت واقعی کلاس‌ها نظارت شود و اجازه داده نشود یک معلم مسوولیت تعداد زیادی دانش‌آموز را بر عهده بگیرد، در حالی که برخی مدارس دیگر با کمبود دانش‌آموز مواجه هستند.

تفاوت شهریه مدارس غیردولتی گچساران با مرکز استان

وی با بیان اینکه شهریه برخی مدارس در یاسوج گفت: شهریه مدارس در گچساران به‌مراتب پایین‌تر است و این تفاوت در کنار هزینه‌های جاری و پرداخت حقوق کارکنان، فشار مالی بر مؤسسان ایجاد می‌کند.

اشتغال‌زایی مدارس در کنار هزینه‌های سنگین

این مووسس با اشاره به نقش مدارس غیردولتی در ایجاد فرصت‌های شغلی اظهار داشت: نباید فعالیت همه مووسسان تنها از زاویه تخلفات احتمالی ارزیابی شود، بلکه ظرفیت اشتغال‌زایی و خدمات آموزشی این مجموعه‌ها نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

وی با بیان اینکه در مجموعه آموزشی خود برای ۶۰ نفر اشتغال ایجاد کرده است افزود: پرداخت حقوق ماهانه این تعداد نیروی انسانی مسوولیت مالی قابل توجهی برای مووسسان دارد و لازم است مشکلات اقتصادی این مجموعه‌ها نیز در تصمیم‌گیری‌ها مورد توجه قرار گیرد.

شفاف‌سازی مقررات، راهکار کاهش اختلافات

مجموع مسائل مطرح‌شده نشان می‌دهد چالش مدارس غیردولتی گچساران تنها به بیمه کارکنان محدود نمی‌شود و موضوعاتی مانند نحوه محاسبه حقوق و مزایا، تفاوت شهریه‌ها، هزینه‌های جاری، تراکم کلاس‌ها و شیوه نظارت بر عملکرد مدارس نیز در کنار آن قرار دارد.

از یک سو، دستگاه‌های مسوول بر اجرای قانون، بیمه کارکنان متناسب با کارکرد واقعی و صیانت از حقوق معلمان تأکید دارند و از سوی دیگر، مووسسان خواستار شفافیت در مقررات، هماهنگی میان دستگاه‌های مرتبط و توجه به توان اقتصادی مدارس هستند.

تعیین دقیق مبنای محاسبه بیمه و حقوق معلمان، ارائه دستورالعملی واحد و شفاف و تداوم نظارت بر عملکرد مدارس می‌تواند زمینه کاهش اختلافات موجود را فراهم کند،اقدامی که علاوه بر صیانت از حقوق معلمان، به پایداری فعالیت مراکز آموزشی غیردولتی و استمرار خدمات آنها نیز کمک خواهد کرد.

به گزارش ایرنا، امسال حدود ۲۵ هزار دانش‌آموز در شهرستان گچساران مشغول علم و تحصیل هستند.