حوزه/ نماینده ولی‌فقیه در چهارمحال و بختیاری، با تبیین نقش تاریخی حوزه‌های علمیه در حفظ و انتقال معارف اهل‌بیت(ع)، مجاهدت عالمان شیعه در نشر احادیث، صیانت از میراث مکتوب تشیع و دفاع علمی از اعتقادات را تشریح کرد و این میراث گران‌بها را حاصل قرن‌ها تلاش علمی و دینی دانست.
به گزارش خبرگزاری حوزه از شهرکرد، حجت‌الاسلام والمسلمین سید ابوالحسن فاطمی، نماینده ولی‌فقیه در چهارمحال و بختیاری، در آیین افتتاح ساختمان جدید مدرسه علمیه حضرت امام صادق(ع) فارسان، با تبیین جایگاه تاریخی حوزه‌های علمیه در حفظ و انتقال معارف اهل‌بیت(ع)، مجاهدت عالمان شیعه در نشر احادیث، نگهداری نسخه‌های خطی، دفاع علمی از اعتقادات تشیع و پاسداری از میراث فکری اسلام را تشریح کرد و شکل‌گیری نظام اسلامی مبتنی بر فقه و رهبری فقیه جامع‌الشرایط را از ثمرات تلاش چندصدساله عالمان دانست.
حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی با اشاره به نقش عالمان در حفظ احادیث اهل‌بیت(ع) خاطرنشان کرد: امام صادق(ع) درباره برخی از اصحاب و راویان برجسته خود فرموده‌اند که اگر تلاش افرادی همچون زراره و دیگر راویان نبود، احادیث پدر بزرگوارشان از میان می‌رفت و فرسوده می‌شد. این سخن نشان می‌دهد که انتقال معارف اهل‌بیت(ع) به نسل‌های بعد، حاصل تلاش عالمانی بوده است که با دانش، دقت و مجاهدت، روایات را دریافت و حفظ کردند و به دیگران رساندند. حوزه‌های علمیه نیز در طول تاریخ، با تربیت عالمان و استمرار این مسیر علمی، مسئولیت صیانت از معارف دینی را برعهده داشته‌اند.
امام جمعه شهرکرد با بیان اینکه حفظ میراث تشیع تنها به نقل حدیث محدود نبوده است، به تلاش عالمان در نگهداری کتاب‌ها و نسخه‌های خطی اشاره کرد و افزود: گاهی یک نسخه خطی ارزشمند، بخشی از میراث علمی و اعتقادی یک مکتب را در خود جای داده و از دست رفتن آن می‌توانسته خسارتی جبران‌ناپذیر به دنبال داشته باشد. عالمان شیعه در دوره‌های مختلف، برای به دست آوردن کتاب‌های کمیاب، نسخه‌برداری از آثار و جلوگیری از نابودی منابع علمی، دشواری‌های فراوانی را تحمل کرده‌اند.
حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی در همین زمینه، به خاطره‌ای از مرحوم حضرت آیت‌الله نجفی مرعشی درباره یافتن نسخه‌ای خطی از کتاب «ریاض‌العلماء و حیاض‌الفضلاء» نوشته میرزا عبدالله افندی در نجف اشاره کرد و گفت: بر اساس این خاطره، نسخه‌ای ارزشمند به دست زنی افتاده بود که آن را در میان وسایل خود نگهداری می‌کرد و ماجرای تلاش برای دسترسی به این نسخه و جلوگیری از انتقال آن، اهمیت کوشش عالمان برای حفظ آثار مکتوب را نشان می‌دهد. در این روایت، آیت‌الله مرعشی نجفی برای آنکه نسخه از دسترس خارج نشود، طلاب را گرد آورد تا پیش از هر اتفاقی از آن نسخه‌برداری کنند.
نماینده ولی‌فقیه در چهارمحال و بختیاری، کتاب «عبقات‌الأنوار» اثر میر حامد حسین هندی و «الغدیر» علامه امینی را نمونه‌هایی از این مجاهدت علمی دانست و تصریح کرد: نگارش چنین آثاری، حاصل سال‌ها مطالعه، گردآوری اسناد، بررسی منابع و پاسخ‌گویی مستدل به شبهات بوده است. این آثار صرفاً کتاب‌هایی برای مطالعه نیستند، بلکه بخشی از سرمایه علمی تشیع به شمار می‌روند که با کوشش عالمان پدید آمده‌اند و نسل‌های بعد باید قدر این میراث را بدانند و آن را حفظ کنند.
حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی با اشاره به تلاش عالمان در دفاع از اعتقادات شیعه، به ماجرایی درباره علامه حلی پرداخت که در آن، وی برای دستیابی به کتاب یکی از عالمان اهل سنت که علیه تشیع نوشته شده بود، از راه ارتباط و خدمت به صاحب کتاب اعتماد او را جلب کرد تا بتواند از اثر نسخه‌برداری کند. این حکایت، در بیان امام جمعه شهرکرد، نمونه‌ای از تلاش عالمان برای شناخت دیدگاه‌های مخالف، پاسخ‌گویی علمی و حفظ توان دفاع استدلالی از مکتب اهل‌بیت(ع) بود.
استاد حوزه علمیه شهرکرد خدمت به مردم را از دیگر جلوه‌های مسئولیت عالمان دینی دانست و با نقل حکایتی از یکی از عالمان نابینای نجف گفت: در این روایت، عالمی سالخورده با وجود نابینایی، بخش عمده وقت خود را صرف رسیدگی به مردم و پاسخ‌گویی به نیازهای آنان می‌کرد. روزی مردی نزد او آمد و بحثی علمی را پیش کشید و پس از گفت‌وگو، جمله‌ای با این مضمون بیان کرد که «تو مورد رضایت مایی». آن عالم پس از رفتن مرد، درباره هویت او اندیشید و احتمال داد که شاید با حضرت ولی‌عصر(عج) روبه‌رو شده باشد. این حکایت بر اهمیت خدمت بی‌وقفه به مردم و جایگاه آن در سیره عالمان دینی دلالت دارد.
امام جمعه شهرکرد با اشاره به جایگاه فقه در ساختار جمهوری اسلامی ایران خاطرنشان کرد: نظام اسلامی بر پایه معارف دینی، اعتقادات صحیح، فقه و رهبری فقیه جامع‌الشرایط شکل گرفته است. دستیابی به چنین ساختاری، نتیجه تلاش یک نسل یا یک دوره تاریخی نیست، بلکه ثمره مجاهدت عالمانی است که طی قرن‌ها به تدوین و گسترش دانش فقه، تبیین مبانی اعتقادی و تربیت شاگردان پرداخته‌اند. این میراث علمی، امکان اداره جامعه بر مبنای احکام و ارزش‌های اسلامی را فراهم کرده و پاسداری از آن، مسئولیتی مهم بر دوش حوزه‌های علمیه و نسل جدید طلاب است.
نماینده ولی‌فقیه در چهارمحال و بختیاری در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به تحولات و تقابل‌های اخیر با ایران، گفت: مخالفت آمریکا و رژیم صهیونیستی با ایران را نمی‌توان صرفاً به ساختار سیاسی جمهوری اسلامی محدود کرد؛ مسئله، قدرت و جایگاه ایران نیز هست. وی با اشاره به اظهاراتی که از مارکو روبیو در یونان نقل کرد، این سخنان را نشانه‌ای از نگرانی طرف مقابل نسبت به پیشینه تمدنی و توانمندی ایران دانست و تأکید داشت که شناخت تاریخ ایران برای درک بهتر این تقابل اهمیت دارد.
حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی با اشاره به فرازهایی از تاریخ ایران و جهان، از حمله اسکندر مقدونی و آتش‌سوزی تخت‌جمشید تا جنگ‌های گسترده اروپا و استعمار سرزمین‌هایی در آفریقا، هند، آمریکا و استرالیا، این رخدادها را در چارچوب تاریخ سلطه‌گری و تعرض قدرت‌ها به ملت‌ها مورد توجه قرار داد. وی همچنین به نامه‌ای منسوب به ناپلئون خطاب به فتحعلی‌شاه اشاره کرد که در آن، از پیشینه تمدنی ایران و تفاوت آن با وضعیت تاریخی اروپاییان سخن گفته شده است. محور این بخش از سخنان امام جمعه شهرکرد، تأکید بر ضرورت شناخت هویت تاریخی ایران و توجه به سابقه تمدنی آن در مواجهه با فشارهای خارجی بود.
استاد حوزه علمیه شهرکرد در ادامه، به حکایتی درباره ورود امام حسین(ع) به سرزمین کربلا اشاره کرد و گفت: در این روایت، هنگامی که آن حضرت از تعلق زمین به صاحبان محلی آن آگاه شدند، دستور دادند زمین از مالکان خریداری شود تا حق مردم رعایت شود. این حکایت، در بیان حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی، یادآور اهمیت رعایت حقوق مردم و پرهیز از تصرف در اموال آنان حتی در شرایط دشوار بود.
نماینده ولی‌فقیه در چهارمحال و بختیاری در بخش پایانی سخنان خود، از دست‌اندرکاران احداث ساختمان جدید مدرسه علمیه حضرت امام صادق(ع) فارسان قدردانی کرد و گفت: به ثمر رسیدن این طرح، حاصل بیش از پنج سال پیگیری و همکاری افراد مختلف بوده است. وی به‌ویژه از حجت‌الاسلام والمسلمین سعیدی به دلیل پیگیری‌ها و هماهنگی‌های انجام‌شده با قم، حجت‌الاسلام والمسلمین حسین هاشمی و دکتر رمضانی و دیگر افرادی که در مراحل مختلف اجرای پروژه نقش داشتند، تشکر کرد.
امام جمعه شهرکرد همچنین از طلاب مدرسه به دلیل صبر و تحمل محدودیت‌های سال‌های گذشته قدردانی کرد و خواستار آن شد که ساختمان قدیمی مدرسه در کوتاه‌ترین زمان ممکن به فضایی مناسب، باز و جذاب تبدیل شود و مسائل مربوط به امنیت و شرایط استفاده از آن نیز مورد توجه قرار گیرد.